中学2023年课改校本培训总结.docx

中学2023年课改校本培训总结为进一步推进课改，根据XX中学2023年第一轮课改校本培训方案，我校于3月16日召开全体教师会议，并进行了课改校本培训。培训由教师自主学习和集中研讨两部分构成。现具体总结如下。一、培训准备充分1 .制定了可行的培训方案在校本培训前，根据xx县学本课堂教学改革推进工作实施方案和2023年课改推进工作计划，结合我校实际，学校教科室制定了切实可行的校本培训方案。2 .准备了充足的培训资料为保证教师积极参与课改培训，在校本培训前，学校教导处准备了培训签到表。这既有利于确保校本培训顺利进行，又有利于吸引更多教师参与进来。同时，教科室提前下发了学本课堂资料包，供全体教师自主研讨。3 .邀请专业教师主题讲座在培训前，我校邀请教育专业硕士谢亭亭老师为全体教师做学本课堂专题讲座。谢亭亭老师认真研读课改相关资料，并查阅大量文献，为培训做了充分的准备。谢亭亭老师学本课堂培训思维导图4 .邀请优秀老师进行课改经验分享在培训前，由教科室牵头，在校内进行课改情况调查，并在学校领导、教师推荐的基础上，邀请教师代表进行课改经验分享。二、培训过程扎实我校本轮课改培训分为教师自主学习和集中培训两个环节。（一）自主学习，理论奠基促思考我校教师以县教研室下发的“XX县学本课堂教学改革推进培训学习资料”为蓝本，认真阅读，并做笔记上传至学校交流群进行分享。这不仅加深了我校教师对课改的理解，营造了积极的课改理论学习氛围，还展示了教师的个人思考与魅力，更加深了教师间的交流，为推进我校课改奠定了理论基础和思想基础。（二）集中研讨，智慧碰撞注能量XX老师从“学本课堂”的概念、理念、内涵、特征、创建效果及“学本课堂”教学改革行动策略等方面对全校教师进行了“学本课堂”教学改革的培训。教师代表XX老师，结合自身多年的学校管理及教学教改实践，从何为课改、为何支持课改等方面分享课改经验，为我校课改注入了强大的能量。三、培训效果令人期待课改是一个漫长的过程，需要我们不断探索并在教学实践中不断检验和校正。专业理论的学习为我校课改实践奠定了坚实的思想基础，我校一大批勤于钻研、乐于探索、敢于尝试、勇于守正创新的教师，为我校课改提供了坚实的后盾。我们有信心，在教改之路上，探索出具有新建中学特色的课改思路，形成具有新建中学特色和教师个人特色的课改风格，为我县课改与中国乡村教育的发展贡献自己的力量。