中学艺术教育发展年度报告.docx

XXXX中学艺术教育发展年度报告为深入落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，我校按照河北省中小学生艺术教育测评实施办法的要求，开展艺术教育工作。现将我校2023年艺术教育发展情况报告如下。一、艺术课程建设我校能够严格执行课程计划，按国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。同时合理利用本地资源，开展具有民族、地域特色的艺术课程推进教学改革，提高教学质量。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。二、艺术教师配备我校目前专职艺术教师6人，其中音乐专职教师和美术专职教师各3人。按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备教师，通过加强教师培训，提高队伍素质，基本满足学校的艺术教育需求。同时艺术教师的学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣。学生能主动参与，成为学习的主体,获得生动的审美体验；全体学生在艺术核心素养方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。今年，组织开展全校音体美教师新课程标准培训，效果良好。预计到2024年6月，全校艺术教师将全面完成信息技术提升工程培训。三、艺术教育管理我市高度重视艺术教育工作管理，建立艺术教育工作制度。将艺术教育纳入学校长期发展规划，建立校本教研制度,定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气,积极参加校外艺术比赛或艺术活动。坚持根据教育教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生综合素质评价。我校艺术教师在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。四、艺术教育经费投入和设施设备我校不断加大对艺术教育经费的投入。抓住学校标准化建我校建有艺术专用教室，为特色建设提供了物质保障。各项设施和设备逐步完善，同时相关功能室使用频率高。五、积极开展艺术活动我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。结合“两节一会”等重大节日开展庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育，学生在活动中得到锻炼，受到教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。努力克服专职艺术教师数量不足的困难，依托青少年活动中心等校外教育资源，建设课外艺术活动组织，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。我校组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩。2023年3月，我校举行了以“让艺术之花在校园绽放”为主题的校园文化艺术节活动。本届艺术节设演讲比赛、书画大赛、及声乐、舞蹈、器乐等艺术比赛活动，在各项活动中同学们踊跃参与、大胆创新、追求卓越，充分展示了我校执行“双减”政策的成果，让我们看到了三中学生的朝气与活力、热情与才华。艺术节共收到作品300余件，获奖学生60多名。在本次校园文化艺术节中，同学们高扬智慧的风帆，有青春的旋律，有思想的翱翔，有感情的抒发。六、校园文化艺术环境各校充分开发和利用艺术活动软、硬件资源，营造艺术化的校园环境，创设充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境，构建人文化的艺术课堂教学。多年来，我校着力构建人文化的艺术课堂特色教学模式。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动（情感交流和智力发展）、人际互动（师生互动、生生互动），在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理一动情一持恒一创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材“。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，各校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。