XX市中小学2022年线上教学和开学复课教学衔接工作方案.docx

XX市中小学2022年线上教学和开学复课教学衔接工作方案按照国家和省、市疫情防控工作决策部署，为科学指导我市各中小学校做好开学复课各项准备工作，结合我市实际做好中小学校线上教学和开学复课教学衔接工作，特制定此方案。一、指导思想深入贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话、重要指示批示精神，坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，坚持科学研判为先、疫情防控为重、分类施策为要、责任落实为基，构筑起学校疫情防控严密防线。要精准分析学情，对线上学习质量进行诊断评估，科学制订复学后教学衔接方案和计划，合理安排教学进度，确保两个阶段的学习有效衔接。二、工作目标进一步做好线上教学和开学复课的教学衔接准备工作。各中小学对线上教学进行科学研判评估，制定一校一策、一校多策的实施方案，确保教育教学有机衔接。三、工作内容（一）精准分析线上学情教师要提前针对线上教学内容进行梳理，根据学科的具体要求，针对线上教学期间的授课内容进行知识点和考查点的检测，开学后采取问卷调查、基础测试等方式对学生进行检测，准确了解学生知识学习和能力训练的实际情况,依据相关数据,做好学情分析。（二）科学制定教学计划依据学科课程标准，参考学生线上学习评测效果，结合剩余教学时间对学期教学内容进行精简、重组和整合，研究制订复课后的教学计划，保证开齐开足国家规定课程和规定课时。要重点考虑高三和初三年级学生备考需要，注意劳逸结合，增强教学计划的针对性、实效性，努力保证复习时间、提高复习效率。可酌情利用课后服务等方式来弥补，以保质保量完成学期教学任务。（三）合理安排教学进度复课后，各学校应当根据实际情况安排2-3周的过渡期，合理安排调整本学期教学进度，确保有序完成教学任务。要处理好线上已学内容和未学内容的关系，实施分层梯度教学，及时开展学科教学研讨，解决实际教学中的问题。小学低年级要保证开学复课后课堂教学内容与停课前“无缝”衔接。（四）做好心理调适疏导各中小学要对师生心理健康状况进行调查分析，开展有针对性的心理健康教育和活动，帮助师生做好由线上学习到返校学习的心理调适，消除因疫情带来的焦虑、急躁情绪。关注特殊群体，建立关心关爱工作机制，加强学习指导和关爱帮扶。（五）有序开展体育运动师生体育活动应安排在户外或通风较好的体育场馆进行，保持安全距离，或对间隔距离进行最大化安排,尽量减少接触。安排非身体接触性的体能练习和以发展心肺功能为主的单人项目，如跳绳、踢健、慢跑、武术、健身操等，并根据学生体能的恢复情况循序渐进提高学习强度和难度。学校要保证学生体育锻炼时间，每天不少于1小时体育活动。四、保障措施（一）强化组织领导各中小学要严格落实四方责任，紧盯薄弱环节，在全面落实疫情防控措施的前提下，加紧做好错时错峰复学复课各项准备工作，各中小学要防止以线上学习完全代替学校课堂教学，要精准分析学情，合理安排过渡期，确保两个阶段学习的有效衔接。（二）加强宣传引导各学校要持续强化卫生健康宣传教育，进一步促进广大学生养成良好学习、生活、卫生习惯。开展心理健康教育相关活动，及时掌握学生和教职员工思想动态，确保开学复课工作顺利进行。（三）创新工作方法在疫情没有得到完全控制之前，学校不允许组织聚集性活动。各学校要充分运用信息化手段开展教学、管理、信息监测等工作，鼓励采取网络视频、录制视频材料等方式组织教研、备课等活动，减少人员聚集。