《好玩的滑板车》教学设计.docx

活动名称：好玩的滑板车活动目标：1、初步掌握滑滑板车的动作技能，增强幼儿的平衡感。2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。3、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板车带来的乐趣。活动准备：四辆滑板车，四个箭头号，四个大红花活动地点：跑道活动过程：1、热身部分：热身操：开飞机和摩托车2、出示滑板车师：今天老师请来了一个好朋友，小朋友们知道这是什么吗？那它跟之前的滑板车有什么区别吗？这个叫做两轮滑板车，这个两轮滑板车是有难度的哦，我们就来挑战这个难度，你们敢不敢挑战？3、基本部分（一）、教师讲解示范滑板车的玩法师：现在老师来示范一下，这个滑板车的玩法。（1）首先站在滑板车的左侧，双手紧握车把。（2）一只脚踩在踏板的中间，膝盖微微弯曲，另一只脚放在地面，你的前脚掌用力往后蹬，眼睛看前方。（3）滑到箭头的方向时，从左往右，回到起点，把滑板车掉好头，交给下一位小朋友，到后面排队。4、请两名幼儿上前进行示范，教师指出正误。师：你们都看明白了吗？现在廖老师要请一个小朋友来试一试。刚刚她滑得还可以，基本姿势都是对的，但是老师注意到，她的重心掌握得不是很好，身体会往后倒，眼睛也没有看着前方，现在老师再请一个小朋友来示范。5、幼儿分组练习，教师巡回指导。师：现在请小朋友们站在滑板车的后面，排成四路纵队。滑的时候，眼睛看前面，能不能滑到别人跑道啊？滑完之后，请站回刚才的位置，明白了吗？UnderStand?6、教师小结：刚刚小朋友们表现得还不错，但是，老师发现，有些小朋友的前脚掌没有用力往后瞪，眼睛也没有看着前面，要注意哦。那大部分小朋友都已经基本掌握了，现在我们把滑板车变成摩托车，找到骑摩托车的感觉，看看老师是怎么骑的。（在靠的时候，停留时间长）7、教师示范。8、幼儿再练习第二轮。师：准备好了吗？Areyouready?Go!9、总结：师：小朋友们，你们玩得真好，都能按照老师的玩法来玩。但是有些小朋友的重心还是没掌握好。10、结束部分：师：好，那我们学完本领，我们一起来玩老鹰抓小鸡，好不好？活动反思：在这节课中，我们设计了前面的热身部分为开飞机和开摩托车，有效地为后面的新授课展开铺垫，热身运动量也足够了。我的不足有：1.我示范的时候是用整个脚掌蹬的，这是不对的，我首先就示范错了，所以这是我要注意的地方。2.第二轮的摩托车，我重点强调孩子的念口号，123停，而且是念错了，是123靠，这是我教学的失误。但在上课过程中，大部分小朋友都能基本掌握，但是有些人的重心还是掌握得不太好，还只能一直瞪，不能在上面停留很长的时间，所以还需要在平时的户外中加强练习。另外，我们注重了上课过程中只有练习，没有比赛，小朋友在常规方面也很受教，还让他们自己说出滑板车的特点，滑的好的小朋友哪里滑得好等等。总反思：1 .不用强调孩子往同一个方向转弯2 .骑摩托的时候，不要强调孩子念口号似的，只需告诉孩子们谁能在滑板车停留的时间最长。3 .教师示范用前脚掌蹬的动作要正确在玩第二轮游戏的时候，我的动作示范不到位，动作要领没讲清楚，小朋友都没能理解。4 .张主任的区分法，我觉得很好，自己也没想到这种方法，上课方面我还需多多学习。两轮练习过后，大部分小朋友都能基本掌握蹬的要领，但是有些人的重心还是掌握得不太好，还只能一直瞪，不能在上面停留很长的时间；还有个别小朋友不敢尝试“靠腿”的动作，所以还需要在平时的户外中加强练习，多加鼓励。另外，我们注重了上课过程中只有练习，没有比赛，小朋友在常规方面也很受教。5 .在这节课中，我设计了前面的热身运动部分为开飞机和摩托车，有效地为后面的新授课展开铺垫，在上课过程中，能积极调动幼儿上课的气氛，雪糕筒的摆放位置是一前一后，比较符合这节课。6 .大部A幼儿都篦基本掌短，但有个别幼儿重心掌握得不是很好，只能一直蹬，不能在滑板车上停留很长时间，所以还需要在平时的户外活动中加强练习。另外，我们注重了上课过程中只有练习，没有比赛，小朋友在常规方面也很受教，还让他们自己说出滑板车的特点，滑得好的幼儿哪里滑得好等，在评价幼儿方面语言组织还有待提高。