《特殊儿童的问题行为干预—实例与解析》读书分享.docx

特殊儿童的问题行为干预一实例与解析读书分享特殊儿童的问题行为干预一实例与解析一书通过实际案例讲述了特殊儿童常见的十种问题行为的干预，如注意力分散行为、课堂扰乱行为、发脾气行为、不顺从行为、冲动行为、自我伤害行为、重复刻板行为、攻击行为、与进食有关的问题行为、青春期问题行为，指导我们灵活运用行为矫正的原理与技术。本书不但全面剖析了特殊儿童问题行为的表现和原因，还具体列出了应对的措施，给我们特殊教育教师提供了参考与帮助。我们班现处于培智六年级，学生青春期问题是我非常头疼的一件事，有些自控能力弱的学生经常会出现玩下体的行为，还有打屁股、拥抱等行为。书中有一章提到，儿童出现青春期问题行为的常见原因，一与儿童自身特点有关，比如儿童智力、认知发展方面的落后；缺乏与性有关的关键知识;性心理发展水平落后，性社会化技能欠缺等。二与环境有关,比如隔离、限制和受保护的成长环境；缺乏有益的生活经验、知识和学习机会；环境中缺乏有意义的事情；不恰当的行为强化历史；来自周围环境的错误示范等。那么如何处理特殊儿童这类青春期问题行为？书中给我们提出几点建议：改变环境，为儿童提供丰富而有意义的刺激；采取有效措施制止；引导他们表现出环境所要求的恰当行为；教儿童用恰当的行为满足生理需求；教儿童与异性交往的行为规则；提供社会交往机会，引导学生学习观察;改变儿童的穿着；对儿童不出现或较少出现此类行为进行强化。根据书中的应对措施，结合我们班学生的实际情况，进行了一段时间的干预，学生青春期的行为问题确实减少了，异性之间的相处也逐渐和谐，但是干预不能只是一时的，随着学生的成长与变化，还会有很多问题等着我们，只有不断地加强学习，才能追上学生变化的步伐。