《观潮》教学反思.docx

观潮教学评价反思一、自我评价这堂课充分重视朗读训练和指导，以读为本，读中感悟。能抓住机会，用多种形式引导学生朗读，让学生读懂，读通，读熟，有感情地读。通过读，让学生自己来理解课文内容，培养学生的语感，感受课文语言的直观性和形象性，并且帮助学生积累课文中好的语言材料，有意识地让学生背背好词好句，强化一下记五可以有效地促进语言的积累。（二）、恰当地使用现代化教学技术手段，以提高课堂教学的效率现代化教学手段的运用必须根据语文学科的特点，为提高语文教学的效率服务。这堂课采用了音频和视频相结合的形式，让学生感受观潮时的气氛，第二次让学生边看视频边背诵，既帮助学生理解，又能促进记忆。教师还多次使用了实物投影，投放学生喜欢的句号指导朗读，打出学生书面练习的结果加以评点，对提高教学效率起到了作用。二、自我反思观潮一文是以写景为主的散文，语言优美，词汇丰富，把钱塘江潮描绘得有声有色，让人如临其境，如闻其声，如见其景，为了让学生更能入情入境，课前要求学生搜集有关材料，并用视频引入课文教学，激发学生兴趣。但部分学生的朗读能力有待提高，学生在朗读的过程中，欠缺带着感情地朗读。以后还要加强训练。评价的方式不够多样化。老师的评价方式过于单一，没有更好的起到鼓励的作用，以此激发学习兴趣。以后还要多学习一些有效的评价方式，调动课堂教学氛围。