2和5的倍数的特征.ppt

五年级 数学 下册苏教版苏教版课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标 1、利用百数表观察5的倍数和2的倍数，探索、发现它们的特征；并能判断一个数是不是2和5的倍数。重点、难点 2.结合2的倍数特征认识偶数和奇数。重点 3、培养观察、猜想、分析、归纳的能力。发展数感；感受数学思考的严谨性和数学结论的确定性；增强学习数学的兴趣。课件课件PPT情景导入情景导入小游戏：你说我猜小游戏：你说我猜你说出一个整数，老师马上你说出一个整数，老师马上说出它是不是说出它是不是2 2或或5 5的倍数的倍数用你喜欢的方式标出用你喜欢的方式标出5 5的倍数。的倍数。100999897969594939291908988878685848382818079787776757473727170696867666564636261605958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110987654321探索新知探索新知个位上是个位上是_或或_的数的数,是是5 5的倍数。的倍数。0 05 5探索新知探索新知1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100用你喜欢的方式标出用你喜欢的方式标出2 2的倍数的倍数探索新知探索新知2 2的倍数特征：的倍数特征：个位个位:0:0、2 2、4 4、6 6、8 8。自然数中，是自然数中，是2 2的倍数的数叫作的倍数的数叫作偶数偶数。不是不是2 2的倍数的数叫作的倍数的数叫作奇数奇数。探索新知探索新知1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100探索新知探索新知个位上是的数，个位上是的数，既是的既是的倍数又是的倍数。倍数又是的倍数。探索新知探索新知下面哪些数是下面哪些数是2 2的倍数？哪些数是的倍数？哪些数是5 5的倍数？哪些数既的倍数？哪些数既是是2 2的倍数也是的倍数也是5 5的倍数？的倍数？12 25 48 60 72 90 12 25 48 60 72 90 2 2的倍数：的倍数：1212，4848，6060，7272，9090。5 5的倍数：的倍数：2525，6060，9090。既是既是2 2的倍数也是的倍数也是5 5的倍数：的倍数：6060，9090。练习巩固练习巩固典题精讲典题精讲任选两个数字组成符合下面要求的两位数6 0 9 56 0 9 5奇数_偶数_ 2的倍数_ 5的倍数_既是2的倍数又是5的倍数_易错提醒易错提醒任选两个数字组成符合下面要求的两位数6 0 9 56 0 9 5错误解答：错误解答：易错提醒易错提醒既是2的倍数又是5的倍数：96、95错误分析：错误分析：没有掌握“2的倍数和5的倍数共同的特征：个位上的数字是0。”任选两个数字组成符合下面要求的两位数6 0 9 56 0 9 5奇数_偶数_ 2的倍数_ 5的倍数_既是2的倍数又是5的倍数_69 65 95 5969 65 95 5960 96 90 56 5060 96 90 56 5060 96 90 56 5060 96 90 56 5060 65 90 95 50 5560 65 90 95 50 5560 90 5060 90 50易错提醒易错提醒1.1.选一选，分一分选一选，分一分 37 18 10 21 33 37 18 10 21 33 50 83 1 74 29 77 50 83 1 74 29 77 91 11 99 4691 11 99 46偶数偶数 奇数奇数 37 21 33 37 21 33 83 1 29 7783 1 29 7791 11 9991 11 9918 10 50 18 10 50 74 4674 46学以致用学以致用2.2.把下表中把下表中4 4的倍数涂色。看一看，的倍数涂色。看一看，4 4的倍数都是的倍数都是2 2的倍数吗？的倍数吗？4的倍数都是的倍数都是2的倍数。的倍数。学以致用学以致用3.下面的数，哪些是偶数，哪些是奇数？58 74 89 120 231 156 600学以致用学以致用偶数：58 74 120 156 600奇数：89 231 4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。（1）组成的数是偶数。（2）组成的数是5的倍数。（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。学以致用学以致用4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。（1）组成的数是偶数：50、60、70、56、76（2）组成的数是5的倍数：50、60、70、65、75（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：50、60、70学以致用学以致用课件课件PPT5.在里各填一个合适的数字。48，25，是5的倍数又是2的倍数00学以致用学以致用2 2的倍数特征：的倍数特征：5 5的倍数特征：的倍数特征：2 2的倍数和的倍数和5 5的倍数共同的特征：的倍数共同的特征：奇数和偶数：奇数和偶数：自然数中，是自然数中，是2 2的倍数的数叫的倍数的数叫作偶数，不是作偶数，不是2 2的倍数的数叫作奇数。的倍数的数叫作奇数。个位上是个位上是0 0、2 2、4 4、6 6、8.8.个位上是个位上是0.个位上是个位上是0 0或或5.5.课堂小结课堂小结