《谁的本领大》第二课时教案.docx

?谁的本领大？第二课时教案教学目标：精读课文，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。重难点：感情朗读课文。教具：小黑板、头饰教程：一、复习导入：听写生词：挂推碰到正巧二、板书课题，口述目标：过渡语：课文写谁和谁比本领？（指名答复后板画出“太阳和“风图）它们共比了几次呢？（两次）我们先来学习第一次，快翻开书找一找是课文的哪一局部？三、学习13段：指名读1、思考：太阳和风为什么比本领？指名答、指导感情读好这一句。2、它们比的是什么？谁出的题？3、在比赛的时候，风和太阳都是怎么说的呢？指导读好：“这还不容易！“看我的吧！（通过评读让学生充分互动来读）4、读好重点句：a、风说着就“呼呼地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。b、太阳说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。（指名读、师生评读、齐读）5、分角色读13段：a、自己练读b、师生分角色读（两次）四、第四段：指名读、齐读过渡语：太阳本来就自以为是，这回又赢了，肯定更得意了，谁来把太阳的得意给读出来？五、学习57段：1、出示自学提示：a自读课文，找出不理解的词语。生生互动来解决）b它们第二次比什么？结果怎样？（指名答）c你能读好这一局部吗？（指名读、评议练读、齐读）2、让生自学。3、检测学情。过渡语：太阳输了，它还得意吗？六、学第8段：齐读a理解“惊讶b思考：太阳为什么很惊讶？七、回忆总结全文：“生活中要正确地认识自己、看待他人！八、感情朗读全文：a自己感情朗读全文。b带头饰让生分角色读课文。九、课堂练习：填空：太阳发出（）的光，那孩子（）热极了，就把外衣脱了下来。风（）着帆，帆）着船，像（）一样飞快地前进。太阳和风各有各的（十、拓展延伸：介绍?伊索寓言？这本名著，让生课余看一看。