中小学“劳动周”主题实践活动实施方案.docx

中小学“劳动周”主题实践活动实施方案为深入贯彻落实全面加强新时代学校劳动教育工作实施办法精神，进一步落实“五育融合”，高水平建设“美好教育”，全面加强新时代杭州中小学校劳动教育工作，推进全市中小学劳动教育常态化深入开展，特制定中小学“劳动周”主题实践活动实施方案。一、总体要求设立“劳动周”是贯彻新时代党的教育方针，落实中小学劳动教育的重要举措，是推进学校以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的重要载体。通过举行“劳动周”主题实践活动，准确把握劳动教育价值取向，引导学生在劳动实践中形成良好的劳动习惯、具备必要的劳动能力、树立正确的劳动观念、发展基本的劳动思维、塑造优秀的劳动品质,提升劳动素养和劳动精神，尊重劳动，崇尚劳动，报效祖国，奉献社会。二、活动时间各校每学年安排一次。三、参与对象全市中小学生。四、活动内容1 .劳动主题教育活动。开展“劳动周”启动仪式、主题晨会、主题班会、劳动故事会、家长会等活动，通过仪式教育、国旗下演讲、学习习近平总书记关于劳动的重要论述和新时代劳动教育内容等形式，进一步加深学生对劳动的正确认识与理解，继承与弘扬劳动精神，一起奏响劳动主旋律、唱响教育好声音。2 .校园劳动实践活动。开展校园劳动实践、劳动基地实践、校园志愿者服务等活动，通过校园卫生清扫、班容班貌美化、劳动基地除草种植、校园文明劝导等形式，让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，积极营造“劳动最光荣”的氛围。3 .校外劳动实践活动。开展社会志愿服务、田间劳作、工业生产、劳动研学、职业体验等活动，利用社区（街道）、养老院、商场、工厂、农耕园等社会资源，让学生体验不同的工作岗位，感知劳动的不易，努力践行劳动精神。4 .家庭劳动实践活动。开展以中小学生家庭劳动清单为基本指引的家庭劳动实践活动，通过日常生活中卫生清洁、营养烹饪、收纳整理、设备安装、创意设计、工艺制作、购物理财、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修等形式，与父母共筑温馨之家，弘扬勤劳传统美德，体认“劳动即生活、生活即教育”的实际价值。5 .劳动技能比拼活动。开展校园劳动技能大比拼活动,通过开展日常生活技能、小发明小制作、劳动知识、劳动征文等线下比赛和家务整理、洗涤缝补、拿手菜、变废为宝等线上视频作品赛，让学生比拼劳动成果，掌握劳动技能，使劳动潜移默化地在学生心里扎根。6 .劳动成果展示活动。开展学生劳动成果展示活动，通过晨会、展示区、展示课等形式和宣传栏、电子屏幕、微信公众号、抖音等平台，利用照片、视频、作品、书画、现场秀、讲演等素材，全面展示学生劳动成果，丰富校园文化生活，呈现学生人人热爱劳动、人人参与劳动、人人享受劳动的新景象。五、活动保障L组织保障。依据学生年段特点，结合地域资源和学校实际，有序、安全地开展“劳动周”主题实践活动，制定“劳动周”实施方案，明确“劳动周”开展时间和目标任务，科学设置劳动教育内容，系统安排组织学生参加实践劳动，确保每一位学生通过“劳动周”主题实践活动达成劳动教育的阶段性目标。7 .机制保障。按照国家和市级文件精神，建立“劳动周”政策保障机制，为“劳动周”主题实践活动的有效开展提供人力、经费、场地等支持，做好活动风险防控预案和各项应急准备，明确各方责任。教育行政和督导部门完善指导督查机制，将“劳动周”开展情况纳入对学校的日常检查、督导、考核中，加强检查指导，推进工作常态化。8 .氛围保障。结合“劳动周”活动大力宣传在劳动教育改革创新发展中涌现的先进人物和典型经验，弘扬劳动光荣的主旋律，广泛引导师生家长树立正确的成才观念，营造良好的教育氛围。关注学生劳动过程中的体验和感悟，选取育人效果好、显示度较高、影响力较大的典型案例，征集学生参与劳动实践后的劳动日记、实践成果、创意作品等，进行集中展示，形成“劳动周”教育成果，打造“劳动周”活动品牌。