群落的结构上课课件.ppt
第三节第三节群落群落的结构的结构注意辨析：一定自然区域内全部生物（动、植物、微生物）n生活在一定区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和。n由于种间关系而形成了生物群落。n植物、动物、微生物三大功能类群是相互作用相互影响，彼此之间一物质和能量为纽带紧密地联系知识一起，组成了生物群落。理解：二群落的物种组成二群落的物种组成不同群落的物种数目有区别群落中物种数目的多少群落中物种数目的多少称为物种的丰富度称为物种的丰富度一般用“优势”“常见”“稀少”来表示物种丰富程度的区别丰富度：丰富度：常绿阔叶林针叶林三种间关系三种间关系资料分析；反映种间关系的实例资料分析；反映种间关系的实例1（1）单独培养：在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。讨论：讨论：1（2）混合培养：由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。1（3）但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资结果缘于两种草履虫争夺资源源，这就是竞争竞争。2.提示：提示：90多年的调查研究表明，猞猁和多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动动。3.提示：雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得：植物植物雪兔雪兔猞猁猞猁之间保持相对稳定之间保持相对稳定；而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。因而整个群落可以处在相对稳定的状态。资料资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争）（竞争）；相互作用的结果：相互作用的结果：是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料资料2中中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（捕食）（捕食）。相互作用的结果：相互作用的结果：是两个种群数量相对稳定。4.提示：种间关系包括：捕食竞争互利共生寄生捕食：捕食：一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争：大象和狮子抢夺水源竞争：大象和狮子抢夺水源竞争竞争竞争的结果：竞争的结果：水稻和稗子的竞争水稻和稗子的竞争对一方有利，对另一方不利，对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡甚至灭亡一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生寄生一方受益，一方受害一方受益，一方受害寄生的结果：寄生的结果：两者生活在一起，相互依赖，两者生活在一起，相互依赖，彼此有利彼此有利豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌瘤根互利共生：互利共生：地衣：藻类和真菌的共生物地衣：藻类和真菌的共生物种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A B互利共生互利共生彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤地衣、根瘤寄生寄生一方有利，一方受害一方有利，一方受害蛔虫和人蛔虫和人竞争竞争彼此抑制彼此抑制水稻和稗草水稻和稗草捕食捕食种群得利种群得利种群有害种群有害羊与草羊与草（“”表示有利，“”表示有害。）个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB共生共生寄生寄生捕食捕食竞争竞争1234判断下列各图表示的种间关系各是什么判断下列各图表示的种间关系各是什么生物群落的结构包括：生物群落的结构包括：垂直结构垂直结构水平结构：水平结构：垂直结构垂直结构在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。麻雀总是成群地在森林的上层麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。的活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、和橙红翁煤山雀、黄腰柳莺、和橙红翁等鸟类总是森林的中层营巢。等鸟类总是森林的中层营巢。血雉和棕尾虹则是典型的森林血雉和棕尾虹则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。昆虫。水平结构水平结构n在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。降雨量、温度大小等生态因子、温带森林、和苔原温带森林、和苔原等不同类型的群落热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原分子、原子（细胞的化学成分）细胞的亚显微结构生态系统生物个体种 群群 落练练 习习唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（与丝兰的关系（）A.A.共生共生 B.B.竞争竞争 C.C.寄生寄生 D.D.捕食捕食A A采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（称（）A A种内互助种内互助 B B种内斗争种内斗争C C互利共生互利共生 D D竞争竞争A A（广东（广东20042004）生活在一个生物群落中的两个种群）生活在一个生物群落中的两个种群（a a、b b）的数量变化如图所示，下列判断正确的）的数量变化如图所示，下列判断正确的A A a a种群与种群与b b种群为捕食关系种群为捕食关系,a,a种群依赖于种群依赖于b b种群种群B B a a种群与种群与b b种群为竞争关系种群为竞争关系,竞争程度由强到弱竞争程度由强到弱C C a a为为S S型增长型增长,其增长受本身密度制约其增长受本身密度制约D D b b为为J J型增长型增长,始终受到始终受到a a种群的制约种群的制约C C
