学校家校社协同育人工作综述.docx

学校家校社协同育人工作综述苏霍姆林斯基曾经说过，若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。近年来，我校在市教育局的正确领导下，以“各美其美，美美与共”为核心价值观，积极构建学校、家庭、社会协同育人体系，努力办师生向往的美好教育，有力推动了学生全面发展。一、密切家校联系，促进学校家庭良性互动创设沟通的双向渠道，让学校、家庭通过各种清晰有效的方式，了解学生的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况，对学生的成长至关重要。1.搭建平台促对接。为充分发挥家长在学校教育中的独特作用，七中构建了学校、年级、班级三级家委会体系，学校研究发展规划、教育教学改革等关乎发展方向的重要问题时邀请家委会代表列席，让家长深度参与到学校的治理中来。2 .多措并举促沟通。七中在家校沟通中，除微信、电话、网络、家长会等常规方式外，重点加强了三种方式的沟通：一是家校联络本，利用学生人手一本的联络本，家校之间每天可以传递情况，互通有无；二是教师全员家访，要求包括校领导在内的所有教师要参与“万师访万家”活动，班主任三年内所有学生要轮访一次，同时做到“七个必访”：学困生必访、留守生必访、问题生必访、患病学生必访、思想波动的学生必访、新转入的学生必访、家庭有情况的学生必访；三是教育教学开放周，每年四月举行为期一周的教学开放活动。家长们通过参观校园、走进课堂、观摩活动、聆听讲座、参加座谈等多种形式，零距离了解学生学习和学校发展情况。3 .“家长学校”促提升。一个优秀学生的背后一定有良好的家庭教育。为了帮助家长不断提升家庭教育的理念，优化家庭教育的方法，构建和谐的亲子关系，七中精心组建了家长学校，通过专家讲学、名师论坛、网络培训等方式开设家庭教育指导课。2020年以来，已开展培训活动30多场次，深受家长欢迎。二、完善学校课程，提高学生社会行动能力课程是学校的核心竞争力。七中通过优化师生课程，帮助学生提升社会行动能力。1 .丰富校本课程以“培能”。一是创新了周一升旗德育主题教育，包括活动主持、主题演讲和德育风采展示等所有活动全部由学生负责,学生自信心、表达能力、自治能力都得到了大幅提升。二是开设“9+1”“尚美”特色课程，让学生会剪纸、会演讲、会做家务劳动等，培养学生实践能力。三是开设了“模拟法庭”“跳蚤市场”“校园开心农场”等16个社团，学生跨年级自主参加，不但锻炼了学生的交往能力，也让其提前进入社会场景，提升了社会行动能力。2 .鼓励校外实践以“实操”。读万卷书还要行万里路，七中在婺源、庐山、景德镇等建立了“尚美”研学实践基地，每年春天组织学生采风、写生、绘画、制陶，在大自然中放飞艺术的灵感，秋季组织学生赴武汉大学、南京艺术学院等高校访学，开阔眼界，丰富阅历。2017年我校研学工作获得江西省高中“三色”研学一等奖第一名；3 .提升教师能力以“强基”。教师作为家庭教育的实践者和指导者，同样需要参加家庭教育专业培训L七中每年组织教师以远程自学、专家讲学、现场指导等方式，深入学习教育学、心理学等专业课程，不断强化教师“内功”。三、整合社会资源，拓展学生多维成长空间我校把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。1.积极牵手优质教育资源。一是牵手高等院校，我校现为厦门大学、华南理工大学、华中师范大学、天津大学、南昌师范学院、九江学院的“协同育人”基地，这些高校定期选派优秀教师到我校讲学指导；二是牵手政府部门，如组织学生赴济阳区检察院参与未成人专题教育活动、拍摄法律警示片等；三是牵手文旅资源，与学校周边的叶挺纪念馆、琵琶亭、市美术馆等合作，定期组织学生参观学习、实地7口之坚持开展学生志愿活动。志愿服务的精神内核是奉献，它不但有利于社会进步，更有利于志愿者自身的提升。七中团委定期组织青年学生到东门口社区、济阳区图书馆、市福利院等参加志愿活动，赢得了广泛赞誉。4 .主,总:校友交流平台。校友是学校重要的教育资源，多年来七中高度注重校友联络，定期邀请优秀校友回母校讲学，以身示范。同时组织学生利用假期赴外地与校友交流，如2019年暑期组织学生代表赴深圳正东集团考察学习，学生普遍反映收获良多。教育是以家庭为起点，以学校为阵地，以社会为平台，让每一个学生逐步完成从自然人向社会人转变的过程。因此，家校社的协同整合极为重要。我校将坚持科学教育观念，增强协同育人共识，努力构建家校社协同育人新格局，为广大学子的全面健康发展、为打造新样态教育贡献力量。