学校高级中学高效课堂规范.docx

学校育英高级中学高效课堂规范教师是高效课堂的“魂”，所以在各个环节教师都应该发挥应有的作用，从而使我们的课堂更高效。同时教师又是合作学习的首席，所以和学生的地位是平等的，只有学生把你真正当成了他们当中的一员，他们才敢畅所欲言，课堂才达到了最高境界。为营造高效课堂氛围，切实达到高效课堂要求特作以下规范：1 .回顾与检测对上节课所讲内容进行回顾并检测，判断学生上节课知识掌握情况；2 .学习目标展示明确本节课的学习目标，并让学生齐声朗读出来，使学生知晓本节课要学习目标；3 .预习检测布置学生预习的目标要求、预习内容以及预习作业,并通过对课前预习作业的批改或检测，发现学生在预习中存在的共性问题；4 .新课展开让学生带着问题学习并自主探究或小组合作探究，发挥学生自我能动性，让学生自主学习；5 .重难点讲授教师讲解的重点是归纳知识点，典型题目的思路分析，思想方法、解题策略的渗透，学习方法的指导，要突出重点，分解难点。要求学生注意力集中，认真倾听老师讲解，没有听懂可向老师提出质疑。6 .当堂检测精选题目若干（题目不易难），检测学生学习效果,然后进行反馈，根据反馈结果，调整进度；7 .课堂小结课堂小结要强调重点、难点、易错点及知识点的内在逻辑，构建知识导图；8 .作业布置布置的书面作业题量及难度要适中，并布置下节课的预习任务。育英高级中学