小学2022-2023学年工作计划完成情况.docx

XXXX小学2022-2023学年工作计划完成情况本学年，根据上级的工作要求，烟台高新区第三实验小学全体领导和教师坚持“求真务实”的原则，立足教师发展和学生成长，“向教研要质量”、“向课堂要成绩”“向读书要成长”，有计划、有组织地开展了系列活动，取得了一定成绩。现将重点工作简单总结如下：一、强化教研组建设，向学科教研要质量本学年，学校研讨、制定了教研组考核细则，对各学科教研组实施考核。要求各学科组长根据细则组织好教研组各项工作，提升教研组活动的规范性，保证教研组活动效率，有效提升教研组团队力量。其次学科教研活动仍然做到定时间、定地点、定内容、定人员，每学期要完成完整的说议讲评活动和主题教研活动。教研活动中，骨干教师能够起到示范引领的作用，青年教师勤学实践，带动了全学科组教师共同进步。集体教研时间学校要求根据各学科组上报时间进行；教研组长负责组织。二、深化课堂教学研究，向课堂教学要成绩首先，学校着眼于教师的各学科备课。一是要求教师,按要求写好手写简案，不需要罗列上课过程，但必须明确教学目标、教学重难点，并详细写出突破重难点的策略、方法等（教研组长和骨干教师要进行思维导图备课，青年教师要备详案并写出教学反思），教案不闹形式，要有实效，真正为上课服务。二是电子教案，学校定期抽查，督促教师进行个性化的修改，逐步完善电子备课，做好有价值的资源共享此外，我校还非常重视综合实践、地方课程和学校课程的备课，要求教师必须在备好课的前提下再去上课。其次结合我校学生和学科特点，学校要求各学科教师在组长的带领下,通过理论学习，进一步更新理念，完善各类课型教学模式。如语文教学我们要求中高年级以批注指导为抓手，引导学生会自主思考、多维对话；低年级则要重视学生朗读，让课堂上有朗朗地读书声。数学学科以引导学生自主探究、提高计算能力等为目标，构建出适合学生和教师的新授课、复习课等教学模式。其他学科的课堂教学学校也要求以“基于学科核心素养的课堂教学改革”和“德融数理”教学理念为引领，不断完善教学模式。以此提升课堂教学效率，提高教学成绩。三、开展好师生多维读书活动，向读书要成长教师读书方面，学校一是面向全体教师，通过定期推荐有针对性地文章、案例等，重点学习“基于学科核心素养的课堂教学改革”和“德融数理”相关理念，提升教师的学科理论水平，更新教学理念；二是以“知行读书会”为切入点，关注青年教师“如何抓好学生管理”方面的提升，促进课堂教学效率。三是定期开展“读书交流会”，创建读书氛围。