小学学生心理健康安全管理制度.docx

XXXXX小学学生心理健康安全管理制度为切实加强学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生可能出现的心理危机事件，保证心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化，特制定本制度。1 .加强组织管理。(1)学校要切实加强对心理健康教育工作的领导，配齐配强专业人员，明确责任分工，并定期部署研究学生心理健康工作。由政教处具体负责做好心理健康教育工作，通过多种途径和方式，结合教育教学实际，开展心理健康教育、心理健康普测和心理健康筛查工作，做好有心理问题学生的心理疏导工作。(2)大力加强心理健康教育专业教师队伍建设，逐步配齐配强心理健康教育专职教师，专职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历。鼓励教职员工考取心理咨询师资格证书。(3)大力开展心理健康教育教师培训。制定教师培训课程标准，对心理健康教育骨干教师进行专业培训，切实提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。(4)心理健康教师和班主任每学期至少参加1次心理健康教育专题培训，常态化关注学生思想动态，每学期开展1次学生心理健康普测，健全异常心理学生和跟踪教育情况台账。(5)学校要设立心理辅导室、心理咨询电话。2 .开展心理健康教育。(1)开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。(2)在常规的教育教学活动中渗入心理辅导的内容。(3)定期开展心理健康讲座，克服成人化、课程化、知识化的做法。(4)重视“全员心育”，班主任、学科教师等共同参与到心理健康工作中。3 .进行心理健康普测和筛查。(1)定期对学生进行全员心理健康普测，对重点群体进行心理健康筛查，将获得的学生信息及时进行整理分析并建立心理健康档案，由专人保管。(2)通过设立心理咨询室、心理访谈室、心理问题信箱等，及时了解学生心理，并采用一些心理治疗的简易方法对症下药。(3)学校和教师对摸排的涉及学生隐私的信息要严加保密，不得把学生家长或学生声明的保密信息告知任何人,由此产生的意外和侵权，由相关责任人承担责任。4 .做好心理健康疏导。(1)对排查发现的有心理问题的学生，要及时介入，做好心理疏导。(2)对排查发现的有心理问题的学生要加强管理，与家长做好沟通，详细了解相关情况，班主任和任课教师要重点关注，特别关照，根据教育内容，妥善安排他们的学习强度和进度，确保不引发学生固有健康问题而导致的伤害，遇突发状况及时处置。(3)家校联合，共同做好学生疏导工作。对确有必要的，要请家长在校陪护；对确实不适应学校生活的，要在与家长沟通协调的基础上，办理病假或休学手续，离校治疗。如经过治疗后家长申请返校的，必须有医院的证明，并与学生家长签订安全协议。(4)学校要与心理医疗机构形成有效合作，对部分已经存在心理障碍的学生，要及早识别，与家长做好沟通解释,让学生尽早到专业机构进行专业治疗。