信息技术【大连理工版】一年级下册第10课《找准基本键》教案.docx

课题第10课找准基本键课时Il课型新授课标要求目的要求知识与技能：引导学生认真观察基本键位，会使用“键盘小能手（基本功）”练习软件进行基 本键位训练，逐渐提高英文输入速度。反复训练，做到指法准确、规范、迅速过程与方法：通过讲解和小程序练习调动学生多种感官主动参与学习情感态度与价值观：使学生明确正确击键是提高输入速度的关键，培养学生的规范意识重 难 点重点：掌握正确的基本键位指法操作。 难点：基本键位指法的熟练掌握板 书 设 计第10课找准基本键1 .“基本键”指法认识2个母键和8个基本键2 .“基本键”练习双击键盘小能手（基本功）程序进行练习教学内容教学设计目标时间1 .“基本键”指法认识2个母键和8个基 本键2 . “基本键”练习 双击键盘小能手（基本功）程序进行练习教师组织学生进行教育游戏，挨 个说出8个基本键位，一个学生说一 个，并规定一些惩罚机制教师演示游戏的操作后，指导学 生自主进行练习，挨个从学学、练练、 玩玩和测测进行创设学习情境，激发学 生认真的态度，加深学生对 8个基本键位的记忆提升学生的拼音打字 能力和竞争学习的意识， 锻炼学生利用各种感官主 动参与学习的能力1520教学后记穿插游戏，安排竞赛，保持学生学习兴趣。爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。电脑小游戏程序由于具有极强的交互性、趣味性 和挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑，电脑游戏的趣味性、刺激性、挑战性能开发智力，培 养儿童的敏感性。对于基本技能的操作（如键盘、鼠标的操作），如果不注意加强兴趣教学，学生 是很难掌握操作技能的。例如在进行键盘的操作练学时，我有时安排游戏类比赛。这样，不仅使学 过的内容得以理解和消化，还使学生的操作能力得到锻炼和提高，收到了良好的教学效果。