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    第11课《珍爱生命》教案9-【北师大版】心理健康一年级下册.docx

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    第11课《珍爱生命》教案9-【北师大版】心理健康一年级下册.docx

    心理课教案遵守规则珍爱生命导人:在我们的生活中,我们每个人都要遵守许多规则,如上课不迟到,走路时不 乱闯红灯同时,我们也必须承担许多责任,如损坏了学校的公物就要作出相应的赔 偿,用火、用电时违反了规则可能要承担发生意外的危险,甚至是生命的危险今天 我们就来讨论一下规则和生命的关系。(显示遵守规则 珍爱生命)(10:4510:46)新授:1.请大家阅读材料(显示:幻灯显示)(10: 4610: 51)有一个火车轨道。由于道路改建,原来的铁轨不用了,但铁轨并没有拆除,新的路 轨建好并通车。在新修建的铁轨旁,树了一块牌子,上写“严禁在此轨道玩耍”。几个 学生放学后来到了这里,有一个学生看到牌子上的警告后,还要冒险在新建的轨道上玩, 但那三个学生不予理会,为了安全,他们自己则跑到原来的旧轨道上去玩。这时一辆火 车突然疾驰而来,速度太快,同学们你们想一下结果会怎样?2、同时请思考:(黑板显示)(10: 5111: 01)(1)如果你是那一个在新轨道上玩耍的学生。你此时的心情怎样?(2)如果你是那三个在旧轨道上玩耍的学生之一。你此时的心情怎样?(师:1、人应该遵守规则,应该为自己的行为负责,那三个不遵守规则的学生应该 为他们的行为付出代价。2、只有少数人不遵守规则3、不符合实际的幻想不能说学生自 私,而是人的一种本能)3、观看“解救小手”,学生谈谈看法。(短篇放映)(11: 0111: 11)4、教师总结:刚才大家的讨论交流都很深刻,也很精彩。其实,我也不希望类似 的残酷选择在生活中出现(刘军被车轧死事件简单说明),但善良的愿望并不能替代生 活中的真实。我想,对某个个体而言,生命是最重要的;但对于社会而言,规则比生命 更重要,因为,没有规则的社会必将一片混乱,每个人的生命根本无法得到保障。所以, 我们每个人都应该学会遵守规则,为自己的行为负责,为自己的生命负责。(板书出示: 对某个个体而言,生命是最重要的;但对于社会而言,规则比生命更重要。)课下请大家思考这样的问题:在生活中我是个遵守规则的人吗?有没有可以检讨、 反思和改善的地方?在以后的学习生活中你将尝试如何改变? (11: H11: 24)最后送大家一句话:规则有时是约束,有时也是保护。(11: 2411: 25)

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