幼儿园大班体育课件【四篇】_1.docx

幼儿园大班体育课件【四篇】【一物多玩】设计意图：“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了不少以“球''为主体物的嬉戏，引导幼儿探索新鲜的玩玩法，孩子们从小班开头就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经把握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩'的根抵上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够依据嬉戏规章发展嬉戏。选取材料：皮球活动目标：1.哺育孩子专心参加探索嬉戏活动的兴趣。2.透过争论皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多种嬉戏的玩法。3.在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的发展。活动豫备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球匡助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程：一、导入1.队列队形展现（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）2.热身活动3小,朋友你们都爱慕玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？二、根本局部1 .请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当教师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）2 .刚刚小朋友们都玩的非常棒，这天教师想请小朋友相互协作一齐用球发展各种嬉戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？3 .那请小朋友们先后拉开距离，一齐发展胯下传球练习吧！幼儿听音乐开头嬉戏。（教师小结）三、嬉戏环节1 .这天教师也为小朋友们，豫备了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规章吧！教师出示你抛我接规章图，发展讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，发展小组嬉戏“你抛我接”。教师和孩子先发展示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐发展嬉戏。2 .小朋友你们玩嬉戏快乐吗？我们一齐来看看其次个嬉戏规章吧！教师出示夹球跳嬉戏规章，发展讲解，教师请小朋友站成4纵队发展“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。3 .小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢？那刚刚我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在发展什么嬉戏呢？请小朋友站成2纵队，一齐听音乐发展"头顶传球”嬉戏。四、完毕局部1.这天我们和皮球玩了不少嬉戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢？所以教师还特意豫备了4样能够和皮球一齐发展嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下朋友站成4队变4圆，发展商讨后选取物品，共同合作发展嬉戏。教师巡回指导。（请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里）4 .刚刚教师发觉拿报纸的这一组小朋友玩得共性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧！教师讲解示范嬉戏规章，请小朋友听音乐开头发展过障碍物报纸运球综合嬉戏。五、延长活动1 .教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动）2 .这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧！教师带孩子在行进中放松身体完毕课堂活动。【钻地笼】设计意图：本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发觉两名幼儿叉开双腿站立着，另一位幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点！不然就被我地笼抓住了！”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了爱护孩子的专心性、确定他们的制造性，也为了让孩子自发的嬉戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育嬉戏活动。活动目标：1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的根本动作。2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力气。3、能在简洁开心的环境下嬉戏。活动豫备：皮筋、小椅子若干在场地四周自设成鱼网。音乐磁带活动场地一活动重难点：快速钻爬地协调性活动过程:1、热身运动。伴有着音乐三条小鱼和螃蟹歌，幼儿复习“游”的动作，并和教师一齐学习“爬行”动作入场。2、根本动作。（1）根本动作练习。师：我们小螃蟹们长得多坚固呀！呀！河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱（手指场地中的椅子、皮筋）！这但是要抓住我们的地笼啊！小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧！幼儿尝试钻、爬或者跨、跳等不同的玩法，自由玩。师：我们刚刚尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的？请个别幼儿展现自己的玩法，和小朋友一齐共享。（2）教师带着幼儿一齐尝试各种玩法。提示规章：不能够遇到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。跨地笼。将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。师：我们小螃蟹们翻开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。跳地笼哎呀，我刚刚发觉有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。（请个别幼儿演示）你们敢这样过去吗？（皮筋能够相应变矮）幼儿练习跳的动作。钻地笼师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚歇息一下了（原地坐下，揉揉腿。同时，请配班教师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀！不好！渔民们来了！他们已经从水面上来了，为了不让他们发觉我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。留意：不能遇到皮筋，否则就会被渔民发觉。幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度-速度（以嬉戏口吻提示：“快！渔民来了，即将要发觉你了！”）（3）师幼一齐探索地笼的其他玩法。师：刚刚地笼是横着放的，此刻，渔民们发觉捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢？嬉戏：小螃蟹过地笼。将皮筋纵横交叉、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小*的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。嬉戏：小螃蟹竞赛过地笼。在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或者跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最终。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可动身。3、放松活动。小螃蟹们顺当地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来！我们学着渔民们划船回家吧。（播放划船歌音乐）在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。师：其实，过地笼还有好多方法，比方，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有不少好玩的方法。我们下次再来玩一玩。【青蛙捉害虫】活动豫备：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐（甩葱歌）活动目标：1 .熬炼幼儿的双脚跳动潜力。2 .熬炼幼儿的臂力及投掷的精确性。3.哺育幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。活动重点：双脚跳动、落地要轻活动难点：把握跳动的方法及动作要领活动过程：一、开头局部（1）队列队形练习（2）随音乐热身活动（呼啦圈）（3）探索呼啦圈的玩法两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。（幼儿探索跳法）四人一组，还能怎样玩。（幼儿探索跳法）总结：小朋友都有自己不同的玩法。二、根本局部1 .魔术导入（毛巾穿越），其实教师是一个魔术师，此刻请小朋友学教师说话，学教师做动作看谁学得快、做得好。师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在*上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友此刻看看你们都变成什么了？教师说小小青蛙，你们说呱2.接下来恳求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩？总结：但是小朋友要记住双脚跳动，落地要轻。三、嬉戏青蛙捕获害虫刚刚已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳动的本事。接下来我要带青蛙去捕获害虫你们豫备好了吗？（嬉戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫）四、整理场地、完毕放松嬉戏：我是机器人【赤足乐】设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿发展的需求。幼儿奇怪心强，赤足顽耍会感到稀奇、简洁、开心，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚指的敏捷性,熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我依据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。活动目标：1、发展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。3、养成活泼、开朗的性格。4、哺育幼儿关心和爱护环境的意识。活动豫备：1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带，录音机。活动过程:豫备活动师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗？我们动身吧！音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。