《AutoCAD机械绘图》课程教案——任务七：子任务1千斤顶装配图的绘制.docx

AutoCAD机械绘图课程教案课程名称：AutoCAD机械绘图授课班级：班数控加工试点班授课教师：课程名称AutoCAD机械绘图学习任务任务七：子任务1千斤顶装配图的绘制学数教时6学时上课日期2013年10月3日周次第10周教研组审批教学班级13数加试点班学材AutoCAD机械绘图工作页计算机辅助设计一AutoCAD2008中文版基础教程教学方法一体化教学法、任务驱动法、竞技互动、启发拓展视觉教具无教学系审批学习目标L能掌握装配图常见孔及铸造工艺结构表达方案，提高绘图能力。2 .能掌握装配图的表达方法。3 .能使用AutoCAD绘图软件的相关命令完成装配图表达方法规定的绘制。4 .掌握机械制图对装配中各项工程标注的要求，完成装配图的各项标注。5 .能较熟练地完成机械工程图样（即装配图）的绘制。学生情况分析在知识架构上，通过5周多CAD软件的学习，学生已具备较好读图和绘图能力。在绘图的过程中，大部分学生对绘图软件AUtOCAD的常用命令已熟练，还有少量同学读图能力与抄图速度较慢，本任务除了会画零件图形外，还要懂得读装配图、画装配图。材析本工作页我校示范校建设中学校老师参考技工学校一体化课程教学法改革教材编写的教材，里面都是以工作过程为学习过程，引导学生在学中做，做中学，以一体化的教学模式引导学生理论、实践相结合，达到工学结合，提高学生学习的能力。学习重点及其化解方法学习重点：应用AUtOCAD命令熟练地绘制千斤顶装配图、拆画台虎钳装配图。化解方法：利用形象直观的多媒体课件，采用探究的教学模式、采用分组讨论、任务驱动、理论与实践相结合方式掌握本训练项目教学重点。学习难点及其化解方法学习难点：拆、画台虎钳零件图中细节部分的绘制化解方法：通过讨论与教师的有效引导、示范操作、师生互动点评来解决教学难点。资源准备多媒体机房，每人一台计算机学习任务教学组织流程考评方法与考评材料考评方法：1 .教师点评2.组内自评3.小组互评考评材料：1.评分表2 .活动过程评价自评表3 .活动过程评价互评表4 .活动过程评价教师评价表教室布置图OOOOOaOOOOOOOOOO。>OOOOOOOOOO附OOOOOOOOOO&OOOOO3讲台课后记数控加工专业教学资源库一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容生动学活教师活动考评方法考评材料明确工作任务10分钟让学生明确工作任务，做到心中有数。1 .减速箱体零件的相关知识。2 .抄画减速箱体零件图的基本步骤。3 .抄画减速箱体零件图和回答问题练习。观看图形、思考画法。展示学生任务，并引导学生分析图形结构。制定工作计划5分钟提高学生组织、协调能力。1 .每小组的主持人。2 .每小组的记时员。3 .每小组的成果展示人员。4 .每小组的成绩记录人员。讨论、分配工作。给出每小组须分配的岗位安排。老师评价学习相关知识15分钟1 .能掌握装配图常见孔及铸造工艺结构表达方案，提高绘图能力。2 .能掌握装配图的表达方法。3 .能使用AutoCAD绘图软件的相关命令完成装配图表达方法规定的绘制。4 .掌握机械制图对装配中各项工程标注的要求，完成装配图的各项标注。5 .能较熟练地完成机械工程图样（即装配图）的绘制。1 .装备图的作用和内容。2 .装备图的画法。3 .装备图的尺寸标注。4 .装配图上零、部件的序号和明细栏。看PPT展示，听老师讲解，并做好相关笔记。通过PPT展示螺纹相关知识，一边展示一边讲解，引导学生记住考评方法：学生自评+小组互评+老师评价考评材料：（见前表）任务实施180分钟调用样本文件，独立完成绘图操作。示范操作图形难点巡回指导学生练习展示与评价20分钟提高学生的语言组织能力和胆量。1.学生绘制的减速箱下箱体、减速箱体零件图。每小组2位同学展示成果总结学生展示情况