幼儿园成熟型教师课堂教学活动评价表.docx

幼儿园成熟型教师课堂教学活动评价表姓名幼儿园授课班级时间授课内容等级价目评项评价要点分值得分教学耍求60教学设计1 .根据纲要精神，细化活动目标，目标描述体现领域活动特点，符合幼儿年龄特点及实际需要，并具操作性，情感、能力、知识同步。2 .活动内容有教育价值，来源于生活。符合幼儿兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经验和视野，具有一定的开放性。3 .合理安排、把握并解决教材的重点、难点和关键，内容正确，方法适宜。10教学过程1 .活动领域特点较突出，活动结构合理，层次清晰，活动过程流畅；2 .能较好地运用探究式教学，幼儿参与度高，为幼儿主动、自主学习创设良好氛围。3 .面向全体，分层教学，关注个体差异，分类指导，体全体幼儿在自身基础上都能获得提高。4 .师生关系平等，体现相互尊重，课堂氛围宽松、融洽，注重幼儿良好学习习惯地培养。5 .能给予幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性评价语言，使教学评价推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。20教学方法L以游戏为基本活动方式，教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性。2 .活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动，引导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能力。3 .各领域的内容有机联系相互渗透，注重合理性、综合性、趣味性、活动性寓教于生活、游戏中。1.能有效使用各教学手段，操作熟练。10环境与材料1 .根据教育能容准备丰富适宜的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，为幼儿提供充分参与和交流的条件与机会。2 .环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性,具有教育的价值，一物多用。10幼儿行为1 .幼儿以积极的态度，运用已有的生活经验参与学习讨论活动，并在其中体验活动的乐趣。尝试着解决活动中遇到的问题。2 .愿意和同伴交流、合作、分享探索的过程和结果。3 .各层次的幼儿处于良好的学习状态。并在各自的基础上获得相应的提高。4 .幼儿积极参与学习、评价活动，敢于表达和质疑，体现出幼儿是活动的主人地位。10教师素质1 .教态亲切自然大方，语言生动规范有感染力，仪表端庄。2 .熟练恰当熟练运用现代化教学手段，对活动过程中出现的意外状况及衍生内容，能进行及时有效地调整，反思调控能力强；有独特的教学风格。153、大胆创新，体现个人教学风格。教学效果L较好地实现预定的活动目标，完成活动任务，活动有效。2.幼儿获得积极的情感体验，情绪愉悦、思维活跃、想象丰富，多数幼儿能胜任和完成活动任务，在自己原有的基础上获得提高。20个性特色1.有创新点；2.有教学个性。5综合评价评议人：_合计总分