班主任两工作报告.docx

班主任两年工作报告尊敬的各位领导、教师：大家好！转眼间我协助夏校长和吴主任管理教学工作已近两年时间了，近两年多来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮忙，在此我表示衷心的感谢！总结这两年的工作，我经常思考在学校的教育教学中，我应该发挥什么主导作用，我应该做什么工作，如何做好，如何让领导和老师满意，并取得真正的成绩。带着这些问题和思考，我的工作突然变得忙碌而充实。此时此刻，我发现自己在不断成熟和进步。现在我想就我过去两年的工作情况向各位作一份详细的报告：一、他在思想上成熟了，对自己职责的认识加深了。当我还是一名普通教师的时候，我只关注自己利益的得失，只关注自己的教育教学工作，没有为学校和全体教师考虑太多。此时此刻，我明白了自己肩上的责任，全面思考问题，着眼全局。所以在工作中，我也可以不顾个人得失，视学校事务为自己的事，视学校责任为自己的责任。我不仅要为自己工作，还要做好教学工作，服务好学校，服务好老师，站在一个好岗位上，为其他两位教学一线领导分忧解难,共同做好教育教学工作，进一步提高我校教学质量。根据学校的安排，我和夏校长每周五周日值班。早班检查老师到校情况，督促学生打扫卫生，中午督促学生午睡，下午第一节课检查老师到校情况和上课状态，放学后协助学校门口门卫，周日检查学生返校情况，晚上督促学生睡觉。此外，我们还应该完成我们的语文教学工作，管理我们的班级。起初，我觉得很辛苦，很累。我有一种强烈的想法，告诉别人或抱怨别人。但当我想到自己的责任时，我觉得自己的努力什么都不是。我把它作为一种锻炼自己，这对我的成长是有益的。培训办公室有很多东西、活动和开支。我能如实说明我经手的所有费用。我不报告私人开支或与教学无关的开支。我没有利用学校。二、在实践中学习业务，在多主角中成长。从我进入教学办公室的第一天起，我就意识到自己责任的重要性。作为教学办公室副主任，我应该教什么、指导什么，如何发挥学校教学骨干的主导作用？在语文教学方面，能更好地完成语文日常教学中的准备、教学、辅助、批改、考试、评价等工作。能根据学生的实际情况设计教学环节，开展课堂教学。在丰富语文教学方面，积极开展各种语文活动，促进学生全面发展。在我担任班主任的工作中，我做好了学生的思想工作和稳定工作,并鼓励学生学习。在教学办公室的工作中，我较好地完成了上级教育部门和学校领导安排的各项工作。在众多的工作主角中，我不断的探索和实践，学会了如何处理三者之间的关系，明白了如何做好这许多任务，从而提高了自己的成长速度。置上的作用。对教学工作的思考：1、教研是提高教师专业水平的良好平台，是提高教学质量的有效平台。在我看来，要扎实开展教研活动，充分发挥教研组和备课组的主导作用，让教研活动和教学竞赛不走过场、不走手续就能有效开展。对于教研工作的评价，学校要有一套完整可行的操作方案进行规范，以提高教师对教研的参与度，使学校培养出更多的学术带头人和优秀教师。2、真正利用远程教育资源，做好远程教育课程。因此，应定期组织远程教育资源，定期向教师发布资源，引导和规范教师使用公共资源。3、在学生中开展适当的教学活动，调动学生的学习兴趣。我们可以开展美丽文章和诗歌的阅读比赛、演讲比赛、作文比赛、英语沙龙活动、体操比赛、运动会、各种形式的主题班会等，激发学生的兴趣，让学生获得成就感和愉悦感。4、加强教师业务档案建设，记录教师成长情况。5、在教学中，领导要加强与教师的沟通讨论，加强教学跟踪管理。6、在“转差”工作上，我们要落实到实处，不能停留在口头上，应拿出具体的学困生转化方案来，促进我校教育教学质量的提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我期望在以后的工作中能更多的得到各位领导和老师的关心和帮忙，让我在教学上能成为引领者、带头人；在管理上做好监督者、推动者；在工作中履行工作职责，做好上下级的沟通者、联络者；在为人上，努力成为老师们信任的朋友，领导们得力的助手，学生们认可的老师，家长们信赖的老师。