《学唱《扎红头绳》选段_教案-八年级上册音乐【桂教版】.docx

歌剧殿堂八年级上册第三单元学校：名山中学执教：刘飞燕课时：1课时班级：八年级一采用要素组合课型-H寸间：2012.10.26让学生直观了解感受歌剧，并让其先找出歌剧的特点，有利于调劭学生的学习积极性。因为学生对歌剧的了解很少，所以在这一环节由-教师直接告知同学们，直截了当，一简单明了。通过欣赏这部具有中国特色的歌剧，让学生看懂歌剧，解歌剧，学'会欣赏歌剧。通过学唱歌剧里歌曲，提高学生的学习兴趣，拉近学生与歌剧的距离，活跃课堂气氛。开拓学生视野，让他们对歌剧有更多的了解。介绍一些著名歌剧让学生回家后上网搜索欣赏。多受音乐文化的熏陶，丰富学生-的精神世界。目标性格知识与技能K了解歌导入歌剧的定义了解歌剧的起源与发展欣赏白毛女选段I、出示曲谱。说明歌曲是什么调，什么拍号。2、让学生观察，说说曲谱里出现了什么音乐符号.（反复记号、异音连音线）3、采用什么速度和情绪演唱。4、跟老师学唱两遍，让学生分析父亲唱的速度和喜儿唱的速度一样吗？5、全班唱，分组唱，男生扮父亲、女生扮喜儿演唱。_脚的定义，起源与发展.过程与方法目标：通过欣赏F剧£白毛女，学唱扎红头?选段，初步感受、体验歌剧,通过小Al讨论、探究学会分析歌曲.-情感态度与价值观目标:通过歌剧的欣赏和学习.增春（：及F艺术的兴趣和爱好,树立多元工化应识，提高审美情趣.教学杀点：歌剧的定义，感受Ol,体验*M,喜欢教学碓点：如何调动学生积线理解并主动参与到学习活动当中。1、欣赏视频：学剧茶花女飞段祝酒歌。初次感受与剧。根据所欣赏到的视领，同桌讨论2分钟，说一说歌剧的特点。2、讨论后学生发言，师引导，并出示歌剧定义，简单解释。一1、师简要地向学生说明歌剧的-起源与发展。2、歌剧在中国的一发曲3、引出本课重点欣赏的内容：中国第一部歌-剧白毛女讥_1、简单介绍歌剧L'了女的剧情。一?、欣赏北风吹、一_十里风雪、扎红头绳三个划Ilho欣赏时注意观，体会歌曲演唱速度、演唱形式、表达情绪坞映了人物怎样的内心活动。J、个人思考后，4?、组讨论交流，完后%格中的问题。4、讨论后，小组发言，学生点评。给学生欣赏一些世T著名歌剧院，开拓学生的视野，让学生明白歌剧是一种高雅艺术，它永远带动着整个社会的审美趣味往更高Y次提升。-歌剧是一本百科全书，今天我们只是在这本书中-学到一点点的知识，还有更多的知识有待同学们去探索、去了解，希望大家以后能多关注歌剧，多了解歌剧，多欣赏歌剧，丰富我们的生活，提高我们的审美能力。