用心用情教育真情实意教学.docx

用心用情教育，真情实意教学秋风肆意凉意盛，温差考验众体质。修炼不深厚，体质必不强。体弱者是经不住风霜的凌迟与考验的。为师者，首要任务是加强自身修炼，提升内体素质，在关键时刻能够经得住风霜的考验与凌迟，经得住雪雨的洗礼与浸礼。办学者，传道、授业、解惑是其根本职责也。其修为的最高表现是包容与认同。教师者，还富有和平、团结、包容的历史使命。唯有和平，才能发展，唯有团结，才能更好地发展，唯有包容，才能又快又好发展。学校的所有人，都是学校发展的见证者、参与者、推动者。学校发展离不开学校的每一个人，学校的每一个人都能在不同的岗位上为学校发展做出非常重要的贡献。唯有模范践行和平、团结、包容，我们才能在泱泱历史长河之中矗立不倒，成为学校兴旺发达的见证人和主导者。领导者，学校发展的引路之人也！领导者能否融入学校的发展湍湍洪流之中，是其能否为学校发展做出贡献的基础。领导者之修炼，在于目光长远，在于思想先进，在于本领高强，耻于功利之心，耻于龌龊之为，耻于本领平平、钻牛角尖之思想。领导者，谋划工作、计划工作、带头执行、督促检查指导之人也！若是缺乏博大胸怀，卓识远见，包容之心，必行无识之为、无功之礼，无情之实也！行此为者，心胸狭隘、唯利是图，不足以成其大事也！古有胸有成竹之说，今有宏才大略之实，当下更要有担当作为之思想。山有朽壤而自崩，人有歧怨而自堕。山有腐朽的土壤，不用外力挖掘，自然就会崩塌；人有不健康的思想，垮台那一定是迟早的事。唯有努力做到行事胸有成竹，谋事雄才大略，成事担当作为，做到这一点者，成大事有可能也！纵观今古之事，成大器者不拘小节，但绝不是不拘细节。为师者，应该知道细节决定成败之至理。千里之堤溃于蚁穴，万贯家财积于日常。注重细节者，必是精通各类至理之人，必是知识储备丰厚，懂礼节、讲道义之人。讲道义者，成就大事之人也！身为教师者，拧着学生的一些小问题不放手，把时间和精力都耗费在一些不足为奇的小问题上，纠结不前，定会耽误教育教学之大事，难成大器也！身为学校领导，把时间和精力耗费在一些牛角尖问题之上，那指定不会有更多时间去思考学校发展问题，荒废时日，虚度光阴，定不能成大器也！为师者，注重教育细节，必能做个懂学生、懂教育、有感情、有造诣的好老师。身为领导者，注重细节，必能有效消除学校的痼疾之患，为学校发展修筑一条康庄大道，引领全体教职工沿着既定目标一路坚定前行。师者，不拘泥于教育教学的杂碎之琐事，不放任任何一个看似无所谓的细节，特别是教育和教学细节，把教书育人的事业踏踏实实干好，仁师是也。领导者，不拘泥于学校管理的杂碎之琐事，不放任学校管理的任何细节，定好位，强执行，带好头，力前行，扎扎实实做好各项管理及服务工作，为师生解除一切后顾之忧，营造良好氛围，铸造良好环境，全力推进教育教学提质，立德树人之大事定可成也！