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网络名师工作室第十三次集中研修学习心得葛亚2022年4月29日，江苏省田永凤网络名师工作室“信息化背景下的跨学科写作实践研究”专题研讨活动如期开展，本次活动共分为三个板块：1.课堂观摩；2.专家讲座;3.专题研讨。课堂观摩精彩纷呈，教学内容范围广，有小说节选，综合性学习和小古文教学。火烧云这篇文章作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，将景物美和语言美有机地融为一体，体现了作者热爱大自然，热爱生活的思想感情。印象最深的是，学生在学习、感受火烧云颜色美这一环节时，老师进行了及时地点拨，抓住了关键词，学生带着这种欣喜把霞光一照那种美轮美奂、神奇的感觉就读出来了。学生在学习语言的时候，有时容易忽略细节，这就需要教师进行及时的点拨与引领。囊萤映雪感悟人物形象是文章学习重点和难点，教学中教师通过初读、悟读、有感情朗读等各种不同的朗读形式感悟人物形象。利用对重点句段的反复诵读感悟人物形象，在吟咏中逐步升华情感。学习一篇课文的目的在于能让学生融会贯通，掌握方法，从而学习更多的课文。学习这篇文言文后和三字经中同样勤奋好学的名人故事结合起来，有一个故事串联起多个故事，激发起学生的学习兴趣，学习更多的故事。以一个成语做引子，积累多个成语，丰富学生的积累。这大概就是人们时常说的授人以鱼不如授人以渔吧，这一点教师处理很好！教学中抓住人物的语言、动作来反复品读感悟人物品质可以再加强。王志明老师执教的轻扣诗歌的大门突出了学生的自主性。把综合性学习的主动权交给了学生。让学生根据自己的实际情况自由组成学习小组。自己选择学习的内容和方法、制定小组活动计划再按照制定的计划自行开展活动。今天培训学习，课例有所思、有所悟、有所想、有所感。教师教学要注重科学一一教什么，还要懂得艺术一一怎么教我们要充分的理解学生，教师在深刻理解学科知识的基础上,提高将其转化为通俗易懂易于接受的课堂教学。