《太阳》;教案（两课时）.docx
太阳；教案（两课时）课题：太阳总课时数：第1节教学内容：1、歌曲“太阳”的学唱;2、读谱学问：相识Ia在五线谱上的位置及它的音高。复习稳固dosol的音高、唱名、位置。3、综合训练一和二教学目标：1、相识Ia在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。复习稳固mi,sol在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。2、找准mi,sol,la各音的位置。指导学生用松软伸展的声音演唱太阳。3、造就学生酷爱大自然的思想感情。教学重点：学唱歌曲太阳。教学难点：相识找准mi,sol,Ia在高音谱表上的位置以及唱名。理解二分、四分、八分、全音符的时值。教学手段：多媒体课件教学过程：一、发声练习。（第17页综合训练）l=cf（五线谱略）留意：速度要适当，不行太快。嘴巴张开，要深吸气。声音要保持松软。二、读谱学问1、学习五线谱乐理学问。师：“同学们。今日的音乐课老师会带大家到一个奇妙的地方去玩。这个地方就是音乐岛。（出示幻灯片）准备好，我们一起到岛上去探险。”、复习五线谱，mi,solO师：“这里就是糖果屋。我们先到屋子旁边的五线谱田看看。（出示幻灯片）我们看到地上种了很多糖果棒，我们就把它当作是五线谱的五条线。请生用手当作五线谱，指着手指一起读读五线四间请生用五根小棒子自己摆成一个五线谱，并再一次念一念五线四间请生完成老师念的线或间。如其次线、第五间等师：“上节课我们相识了两个音符小挚友，是谁呀？”（mi,sol）请生答复mi,sol的位置。并在自己的五线谱上指一指、学习Ia师:“今日我们再相识一个音符小挚友。它的名字叫IaJ（出示幻灯片）请生视察后答复出Ia的位置，并在自己的五线谱上指出Ia的位置师:“la的位置比mi和sol要怎么样,细致视察。”（高）跟琴唱一唱Ia的音高。2、学习音符时值。师：“好，我们接着到糖果屋里面去看一看。”师：“小音符们很羞怯都躲起来了。我们一起把它们找出来吧。”找出小音符并遵照依次排好队师：“好，我们接着听一听小音符们的介绍吧。”介绍音符时值全音符：是音符家族中的老大，有四拍，要分四块糖。二分音符：是音符家族中的老二，有二拍，分两块糖。四分音符：是音符家族中的老三，有一拍，分一块糖。八分音符：是老四，只有半拍，分它半块糖。师出示几种音符，请生说出时值。三、学唱歌曲（出示幻灯片）师：“同学们，我们接下来一起去音乐剧场看看吧。今日音乐剧场要我们表演太阳。那么我们一起来学习这首歌。“1、听范唱，请生说一说这首歌的心情怎样（欢快、热忱）2、学唱曲谱请生读一读歌谱的前四个小节。提问：这四个小节中哪个音出现的次数最多？（Ia）3、学唱歌词读歌词；前四个小节跟琴唱，后四个小节听唱法4、处理请生标出每句话的最终一个字的汉语拼音，并说一说有何特点（都是ang）师：“对，唱时要充分发出这个音，嘴巴张圆。刚刚大家都说了，这首歌，要唱出欢快的心情。”练唱。四、表演师：“大家唱得都很好了。请同学们用自己宠爱的方式来表演这首歌。以小组为单位，可以用舞蹈，可以用小合唱、歌伴舞、乐器伴奏等形式。学生自己练习，老师加以指导展示几组，并加以评价。五、小结师：“同学们，我们今日的校内特别美丽，这都是每天阳光的照耀带来得。大家说一说，我们离的开太阳吗？所以，我们要爱太阳，爱生活，爱大自然。今日音乐岛的探险到此就完毕了，我们下节课在接着吧。板书设计：太阳ang欢快、热忱课后小记：第2节教学内容：1、检查复习2、综合训练3、音乐游戏：比比谁的耳朵灵4、欣赏：雪莲献北京（童声合唱）教学目标：1、通过音乐游戏造就学生对音的听辨实力,稳固soKmi>Ia的音准。2、通过欣赏雪莲献北京感受歌曲的风格，辨别其心情，以扩高校生的音乐视野。教学重点：欣赏雪莲献北京。教学难点：听辨sol,mi,Ia三音的音准。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、检查复习：1、请同学们边唱边表演上节课编的舞蹈。2、请同学们在五线谱上写出mi,sol,和la。三、音乐游戏：1、老师在黑板上写出，X,X-几种节奏，请同学们四人一组，编写节奏，写在书上。请同学将自己编的节奏写在黑板上，看谁编写的最好。2、“比比谁的耳朵灵讲解规那么：将写有mi,sol,Ia的音的卡片分给每组的一个同学，然后老师弹奏其中一个音，听到后，持有一样音卡片的将手中的卡片举高，看谁听的准，然后依次往后传，最终那组对的多那组胜利。做游戏。四、欣赏：雪莲献北京1、老师介绍：雪莲献北京是剪纸影片金色的大雁中的一首插曲。作品通过大雁带着珍贵的雪莲飞向北京的寓意，寄予着藏族人民对毛泽东深情的思念。歌曲尽情的抒发了西藏人民向往首都北京和酷爱党、酷爱领袖的深厚感情。2、初听全曲，提问：你听到歌中表现了什么内容？听了这只歌，你心里有什么感觉？探讨后，完成听听想想。3、复听全曲，请同学跟着音乐，效仿大雁的动作随着音乐跳一跳。板书设计：雪莲献北京彩色剪纸片金色的大雁插曲美丽抒情课后小记:
