中学教学巡课管理制度.docx

XXXX中学教学巡课管理制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，落实日常教学常规，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，执行巡课制度。一、巡课的意义建立和实行巡课制度，加强并落实过程化管理，更好地突出“有效管理”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、巡课的内容1.教师是否按课表上课。巡课人员通过查对课表检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否有脱岗或中途离开课堂现象。2.教师是否有执教该课时的教案，备课教案和当堂教学内容是否一致，备课教案的详略情况。每次巡课，巡课人员进行随机抽查。3老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课（除身体不适外）、接听手机等有悖于学校要求的现象。是否使用多媒体手段辅助教学。4.课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂听讲行为习惯的情况，必要时进入教室内听课510分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。三、巡课的要求1 .由学校教学管理人员组成巡课领导小组；2 .巡课小组每天至少巡课两次；3 .巡课小组成员巡课结束后，及时认真如实地填写巡课记录单；4 .巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。巡课过程中，要带着学校巡课记录单，要认真做好现场记录，并进行签字；5 本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。6 .巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师说明存在的问题，提出处理办法或建议，及时和有关教师交流。7 .巡课人员要在每周例会中反馈巡课情况，交流普通存在的问题与改进措施。