在全市大中专院校干部培训教育工作推进会上的发言.docx

在全市大中专院校干部培训教育工作推进会上的发-a尊敬的各位领导，同志们：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍高等学校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任，高校干部的责任，直接影响学生素质的优劣，因此，有效推动高校干部教育培训工作，不断提高高校干部素质，才能够更好完成立德树人的根本任务。高校干部教育培训不能流于形式，应当紧紧围绕教育行业对专业人才的需求方向，着力提升高校干部职工知识水平、能力素养。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：力求精准施策。高校干部教育培训是建设高素质教育干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，其目的是让每一名干部都学有所获。要达到这个目的，就要提供“对味”的培训课程，按照“干什么学什么，需什么教什么、缺什么补什么”的原则，打破过去“样板间”式的教育培训模式，坚持“靶向”施教，掌握高校干部培训需求，实现培训“供需对接”。可以通过发放匿名问卷、召开调研会等形式，了解干部的实际需求点，确保教育培训有的放矢。在培训前对每位参训干部建立需求档案，结合培训内容、培训时间、培训方式等数据，利用现代科技网络资源，分级分类设计教育培训计划，为干部量身定制培训课程，精准施训。力求做到高质量培训干部，高水平服务学校发展。注重方式创新。高校干部教育培训应充分发挥新媒体新技术的作用，创新方式方法，丰富学习形式。一是创建流动学习方式。培训干部可以利用学习强国APP以及微信公众号等学习平台，学习内容可以选取时事政治、热点问题、微党课等内容。充分利用碎片时间学习，随时学、随地学，最终达到提高干部自身素质的目的，为今后工作开展打下良好基础。二是丰富考核形式。以往的培训多以闭卷考试和撰写心得体会作为考核内容，可以采取对话、访谈、短视频制作等多样化的考核方式，还可以考虑在培训中加入党性分析评价环节，建立红色档案，以此来衡量干部培训成果。三是提倡研究式教育，参训干部组成不同的研究小组，边培训、边调研，对实际调研情况进行讨论和专题研究，各小组进行成果分享，促进干部之间的合作与交流。搭建培训平台。结合各高校自身优势、发展定位，整合不同高校的教学和管理资源，取长补短，形成培训的集约力量和自身培训特色。各高校之间通过合作搞培训，达到“统一管理、分类培训、资源共享”的预期。可以成立高校校际干部联合培训工作领导小组，定期召开各高校组织部长“圆桌会议”，研究部署培训任务，并组建区域内高校校际干部联合培训师资库，邀请行业知名专家和党政领导，形成“学校+外聘”专家授课机制。搭建政、学、研互动平台，充分利用本地域资源，加强与政府、党校和红色资源阵地的交流合作，为干部教育培训提供坚实的师资保障，为拓展培训形式提供资源支撑。同时建立一套成体系的考核评价机制，对干部的培训表现和学习效果进行全面考核。通过联合办训、课程共享、全面考核等方式，促进干部教育培训资源的优化配置。汇报完毕，不当之处，请各位领导批评指正，谢谢。