一年级下册水平一运动能力感知混合路径的设计和运用体育与健康教案.docx

一年级下册水平一运动能力感知混合路径的设计和运用体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1 .通过教学，学生能说出不同路径组合的方法，并能自行设计路径。2 .通过学习设计路径的方法和游戏，提高学生身体的灵敏性和协调性。3 .在团队游戏和比赛中养成团结向上、顽强拼搏、遵守规则的良好品质。教学内容1.混合路径的设计和运用2.游戏：迷宫设计大赛教学重点合理运用三种不同路径组合运动。教学难点合理设计路径。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球、纸、笔、彩色布带、音响、标志桶。结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数C2 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。1 .教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容°4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）螺旋一蛇形一圆形慢跑【动作方法】将学生分成人数相等的两组，各组分别选一名同学领跑，先后完成螺旋跑、蛇形跑、圆形跑。完成一次后，可按相反方向跑回原处。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1 .教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2 .领跑弧度要大O1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .口令清晰，有节奏，声音洪亮O3 .及时纠正错误动作。.学生认真进行热身跑练习1.有节奏地进行徒手操练习。1 .充分活动各关节,避免运动损伤。Hoto市THHHt【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度（一）路径设计1.直线形路径1 .教师向学生展示路径图解和字母表海报。2 .讲解三种移动路径并示范按路径移动。3 .教师结合视频实例讲解，大写英文字母由三种1 .学生认真听讲，进行观察。2 .学生分小组练习绘制三种移动路径，并用彩色布带摆出路径移动。tttttttttttTt2.曲线形路径3.“Z”字形路径基本X【练习】用布带摆字母练习利用不同路径摆出字母。移动路径组合，用不同颜色的布带摆出字母。4.组织学生练习。1.教师出题，讲解比赛3.学生在纸上写出要摆出的字母,小组合作完成O部（二）摆字母比赛规则和要求。1.各组到达指定地分到达指定地点，抽签完成任务。2.组织学生进行比赛。点，进行游戏。2.认真参与，遵守规O（三）迷宫设计大赛【游戏方法】一路纵队为一组，分为四组，各组利用彩色布带结合三种路径的不同组合设计迷宫。设计迷宫并且组内成员全部通过迷宫1 .教师讲解游戏方法和规则。2 .教师组织学生游戏。则,组内互评。1.学生认真参与,遵守规则。后，比赛结束。迷宫越复杂成绩越ftO（四）物资争夺战学生分成人数相等的四组，划分好各组区域，选出代表自己小组颜色的标志桶，随机摆放在篮球场，各1 .教师讲解比赛规则和要求。2 .提醒学生游戏时注意安全。1 .学生明确游戏方法和规则。2 .认真参与，遵守规则。小组要将其他小组的标志桶运回自己的区域，同时还要保护自己的不被拿走。最后，标志桶多的一组获胜。结束部分1 .集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见1 .教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。Iiiiiiiiiiiii教学反思预计平均心率110-140次/分负荷运动密度65-70%