学校“双减”工作纪实.docx

学校“双减”工作纪实为落实“双减”工作的文件精神，减轻小学生课业负担，全面实施素质教育，提高学生的综合素质和创新能力，科左后旗额莫勒中心学校结合实际情况，以切实减轻学生课业负担为突破口，以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点，为促进学生的德智体美劳全面发展，逐步建立和完善“双减”的长效机制，稳步提高素质教育实施水平。一、加强教学常规管理制度，规范教学行为学校积极组织全体教师学习教学常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范教师的教学行为。学校严格执行作息时间，落实大课间活动，保障学生睡眠时间。二、优化作业设计，严格控制家庭作业量学校要求一、二年级不留书面家庭作业，三年级学生家庭作业不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生作业不超过60分钟。学校分年级开展研讨，设计形式多样的作业，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。三、做好教研活动，提高教师的综合教学能力课堂学习是学生成长的主阵地，科左后旗额莫勒中心学校积极开展教研活动,提高课堂教学效率，确保“双减”不减教学质量。学校以教研活动为切入点，不断提高教师优化教学设计和课堂教学能力，加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体铺助教学的强大优势，优化教学手段,提倡高效课堂。开展随堂听课，了解课堂教学现状,进行有针对性的一对一指导，提高全体教师的课堂驾驭能力。四、积极开展课后服务活动学校积极开展课后服务，每天至少开展1小时，根据资源条件和学生需求，充分利用学校操场、多媒体教室等教学场所，为学生提供丰富多彩的课后艺术教育服务。学校音乐、体育、美术老师优质开展美术、音乐、舞蹈、合唱、花式跳绳、球类等艺体类活动，教师们用心思考，开拓创新，活动内容丰富、形式多样，丰富了学生的课余生活。五、从严管理教材、教辅，创设良好的阅读环境严禁教师推销代购教辅资料，加强教辅材料进校园检查管理，任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。科左后旗额莫勒中心学校根据上级主管单位的要求，配合做好中小学生课外读物进校园的监管，进一步净化校园课外读物的阅读生态，给孩子们创设一个良好的阅读环境。“双减”政策为科左后旗额莫勒中心学校指明了正确的方向，未来将继续深化教育改革，创新教育理念，家校之间会统一思想，达成共识，为孩子们营造一个轻松学习的大环境，将孩子从作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于孩子自由探索、身心健康发展的时间还给孩子，引导孩子全面而有个性发展，让“双减”政策落地有声。