办学特色的行动计划范文.docx

办学特色的行动计划范文构建”一个系列”：按循序渐进的原则，根据学校和学生的实际，形成一个由易到难，由简单到复杂，由低级到高级的特色教育体系。按实施策略中“三步走”的构想，具体进行，最终完成操作性强，科研含量高的体系建构，并达到学生培养目标。狠抓”两个参与”：学生的全员参与，教师的全员参与。从训练队建设开始，从竞赛表演开始，从教练员和部分配合教师开始，逐步在全校推广铺开，从思想到行为渗透武德，并渗透到各学科教学，各校园活动中，宏扬文化，继承传统，让师生人人自觉参与。让武术为纽带带动学校素质教育的全面深入。开辟”三个渠道1、主攻课堂教学；2、延伸其他学科；3、抓好延伸拓展。以课堂为核心，才能切实抓好特色建设，把“因人因材施教“，”真心真情育人”首先在课堂教学中体现，结合学校新课程实验改革，凸现课改新理念，主攻课堂主阵地。严格规范教师教的过程和学生学的过程。同时强化教法研究，注重学法导引，坚持教育科研，构建自主探究的课堂教学,使教师逐步摆脱了常规教学的教学方式、学习方式与评价方式。让学生在具有目标性、主体性、和谐性、差异性、全面性、实效性的课堂教学中学会学习、善于创新、增长能力。现在一、两个学科上取得成功，总结经验后延伸到其它学科中。并和其他教育阵地，如：兴趣活动，德育活动等相互渗透，相辅相成。优化“四个结合1、明确目标与分层要求相结合；2、群体训练与个体指导相结合，普及与提高相结合，培养兴趣与培养特长相结合；3、课堂教育与课外活动相结合；4、继承与创新相结合。要有实施的整体目标和阶段性目标，又要有对全体学生的目标和因人而异的部标设置。在抓好群体训练的同时抓好U优势生“和“困难生”的指导，使因材施教中的全体学生的发展落到实处。要在全体师生中开展特色建设，普及到全体，用各种方法培养全体学生的兴趣，并在各种兴趣活动中发现好苗子，针对性培养，把发展学生的个性落到实处。抓好课堂主阵地的同时，充分发挥课外兴趣小组、社区活动、竞赛表演的作用。在不断总结，继承原有的优良传统的基础上结合时代特点，大胆开拓，创新特色建设。在各学科各门类活动全面渗透特色建设的基础上，实施“五育并举”:以特色教育辅德、益智、健体、求美、促劳。让学生在发展中有所针对，有所侧重，使不同个性、特点的学生都有成功的机会，全面发展的可能。