《countries and cities》教学设计.docx
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程CountriesandCities课程标准接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。在起始阶段应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解。教学内容分析教科版本教材。在六年级上册的ModUle2CitieS中已出现过城市、人口的表达等知识。要求掌握一些国家、国籍的名称和常用语种的名称，木节课是以国家和城市为话题，作为一节总复习课，是对有关知识的检测、巩固和综合运用。目标任务是从国家、首都、人口、天气、食物、代表性建筑物、有名的地方和人们喜欢进行的活动来描述国家和城市。教学目标(一)LangIIagekiIOWledge语言知识：Vocabulary:Thestudentscanclassifythewordsintofourtypes:countries,capitalcities,languagesandnationalities.Sentencepatterns:Thestudentscanusethemainsentencescomprehensively1) Chinaisa.Country.2) Ithasalonghistory.3) Beijingisthecapitalof.4) Ithasalargepopulation.5)Chinesepeoplespeak.6) Theweatheris.inthe.7) Itsfamousfoodis8) Wecanvisit.in.(二)LaiIglIagCSkiHS语言技能：Thestudentscantalkandwriteaboutthecitiesasmuchastheycan.(三)LearningStrategies学习策略：ThestudentscanloveChinaandliketoknowabouttheworld.(四)Affect情感态度：1. Thestudentscanreviewcountriesandcitiesbypre-learning.2. Thestudentscanknowhowtotalkandwriteaboutcountriesunderteacher,shelp.(五)CUltlIreS文化意识(在教学中渗透)：Thestudentscanknowdifferentcitieshasdifferentweather,food,places,languagesandculture.学习目标1 .课前学习练习纸，体现了单词的学法指导；2 .以“Tobeatopguide”为主线索，整个教学一环紧扣一环，整节课围绕国家的几个方面（国名、首都、最大城市、语言、人口、天气、食品等）来描写，扩大容't3 .老师当堂课将学生描写中国的句子记录在PPT课件中，体现了学生所学知识和能力培养的即时生成。学情分析学生通过以前的学习，已经掌握了国家、国籍、语言、首都、其他重要城市、人口的相关知识。在本节课中，学生将通过活动，复习巩固和检测平时容易出错的知识点。而本节课主要的目标则是以上海世博会看国家展览馆为背景，让学生将通过“Tobethetopguide”这条情景任务主线，结合所学知识，提高综合运用语言的能力，流利的英语口语，流畅的有创意的英语写作能力，走进生活，成为优秀的英语导游。重点难点1) Chinaisa.Country.2) Ithasalonghistory.3) Beijingisthecapitalof.4) Ithasalargepopulation.5)Chinesepeoplespeak.6) Theweatheris.inthe.7) Itsfamousfoodis8) Wecanvisit.in.教与学的媒体选*PPT,Worksheet课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1I.Leading-in1.et'schant:Teachershowsachantofcountriesandnationalities.2II.Pre-task1、Wordsreport：Brainstorming）：Choosefourgroupstosaythewordsofcountries,capitals,languagesandnationalities.32、引入上海世博会的情境，介绍我们的任务：OUrtask:Tointroduceonecountryoronecityin2010ExpositionofShanghai,China.Askandanswerquestionsandfreetalk.Firststudentsanswerthequestionsandsaythekeysentencesaboutcountries.Thenstudentschooseoneofthecountriesandtalkingroups.43、ListenandfinishthecardfirstandthenreadthepassageofAustraliatogether.StudentsdescribeChinaandteacherwritewhattheysay.54、学生说句子,老师现时将句子键入PPT中,体现课堂生成。NextIefsgotovisitChina.AndthisisaninformationcardofChina.6III.While-task5、Nowit,syourturntobeatopguide.Showyourimformationcards.IntroduceoneofthecountriesorcitiesonExpostion.7IV .Post-task&Assessment：Showthepictureandintroductionofthecities,andmakeaposterofcities.【设计意图】本环节主要分组汇报，将你的国家或城市贴在黑板上展示。V .总结与作业(SlImmary&Homework)Choosethetopguide.Introduceyourfavouritecountrytoyourfriend.教学活动详情教学活动1:*活动目标1、单词复习(Wordsreport：Brainstorming)：Choosefourgroupstosaythewordsofcountries,capitals,languagesandnationalities.CountriesCapitals1.anguagesNationalitiesChina,Australia,France,Canada,Germany,tteUSA9theUK,Russia.Tokyo,Canberra,London,Paris,Berlin,WashingtonD.C9Rome.Japanese,Itallan9French,German,Chinese,English.Australian9Italian,British,American,German,Canadian,French,Chinese.（图二）M决问题【设计意图】本环节主要以小组汇报形式，让学生通过参与头脑风暴游戏，快速地说出所学的国家、国籍、首都和语言名称并归类，目的在于复习和检测学生对国家、国旅知识的掌握情况。技术资源利用PPT的书写功能，让学生将单词快速分类。常规资源通过纸质练习来完成活动概述老师：列出一些国家、国籍和城市的单词学生：将这些单词分类。教与学以小组汇报形式，让学生通过参与头脑风暴游戏，让学生自主学习。反馈评价学生兴趣深厚，快速分类，训练思维能力教学活动2:*引入上海世博会的情境，介绍我们的任务：Ourtask:Tointroduceonecountryoronecityin2010ExpositionofShanghai,China.Askandanswerquestionsandfreetalk.Firststudentsanswerthequestionsandsaythekeysentencesaboutcountries.Thenstudentschooseoneofthecountriesandtalkingroups.活 动 目 标（图三）【设计意图】本环节主要借世博会的情境，让学生猜不同的国家，老师引导学生复习描写国家用的句型。通过Freetalk环节，自由描述，为后面的环节做辅垫。利用PPT的注解功能资源常规资动画设计功能源Ourtask:Tointroduceonecountryoronecityin2010ExpositionofShanghai,活China.动Askandanswerquestionsandfreetalk.Firststudentsanswerthe概questionsandsaythekeysentencesaboutcountries.Thenstudentschooseoneofthe述countriesandtalkingroups.教与学的让学生先说，学生讨论问题，问与答，相互交流。进行小组合作探究学习。策略反Ut评通过Free血k环节，自由描述，为后面的环节做辅垫。价评价量规其它参考教材课本，课程标准，配套资源书备注
