小学“四有”好老师评选方案.docx

小学劳动教育开展情况说明报告加强劳动教育，关系到青少年全面发展、健康成长，关系到国民综合素质的提升，关系到党和国家事业兴旺发达,对培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统，培养担当民族复兴大的时代新人，具有重大意义。东港区第五小学高度重视劳动教育，将劳动教育落实到学生日常学习生活中现将劳动教育开展情况说明如下。一、构建“知行合一劳动课程”，推进劳动教育为了将日常生活劳动落到实处，学校组建了“知行合一劳动课程”项目团队，专题研究学生在不同年段日常生活劳动的目标，分年级确定目标要求、必备劳动技能以及相应的劳动习惯。二、情理引导，帮助孩子树立正确的劳动观念各班级充分利用晨会、主题班队会开展一系列劳动主题教育活动，如劳动最光荣自己的事情自己做我爱爸爸妈妈名人是这样劳动的，深入浅出地讲解劳动的意义和价值，让学生懂得劳动光荣，不劳而获可耻，每一个人都应该劳动，不仅用脑来劳动，而且动手劳动，树立正确的劳动观念。三、开展综合实践劳动课，提升劳动技能学校每周开设一节“综合实践一一劳动课”，按照学生的年龄特点，从“整理、衣、食、住、行、安全”等不同方面，按年级段开展相应的劳动教育，对学生的劳动活动进行指导和提升，引导学生通过自己的双手和劳动，让自己的家变得更美好。四、组织劳动主题教育活动，丰富劳动体验学校结合传统节日、法定节假日等，开展丰富多彩的劳动主题活动：端午节包粽子、中秋节做月饼、冬至包饺子、雷锋月志愿服务、五一“致敬最美劳动者”学生在多彩的活动中，体验节日习俗，感受劳动的快乐，增强劳动意识，提高劳动能力。五、家校合作，开展丰富多彩居家整理活动学生居家劳动习惯拍照打卡、绘制整理房间思维导图、撰写打扫卫生心得体会。独特的活动给了孩子们全新的体验,进一步促进了学生良好劳动习惯的培养，收到一举多得、事半功倍的效果。六、落实劳动评价，增加劳动趣味学校从学生、教师和家长角度构建多维度评价体系。修订教师考核方案，将教师承担劳动教育任务和成果纳入绩效考核，以此激励教师落实劳动育人。