聆听刘先春教授《党的二十大解读》有感.docx

聆听刘先春教授党的二十大解读有感党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会令人振奋，催人奋进。今天，我再次聆听了刘长春教授做的二十大解读，感触颇深。一、秉持初心，持之以恒坚定理想信念。有人说“如果说成就是鱼，那么教育就是水;如果成就是鸟，那么教育就是天空；如果成就是奔马，那么教育是广阔的大地J好的成就离不开教育。教育不仅对提高人的素质，促进人的全面发展起着非常重要的作用，而且还关系到国家的前途和命运。教育的总体发展水平和方向，决定着中国社会主义现代化建设的总体水平和方向。科教竞争力和实力已成为国家综合国力的核心内容。在知识经济时代，教育本身就是产业，教育的发展将成为国民经济发展的巨大动力。教育是社会主义民主法制建设的重要前提，社会主义事业接班人的培养离不开教育。二十大报告对教育的战略地位进行了充分的肯定和强调，使我进一步增强了对教师职业的自豪感。作为新时代的人民教师，我将认真学习贯彻党的二十大精神，坚定信仰信念，厚植爱党爱国情怀，守好立德树人初心，担当为党育人为国育才使命，争做新时代育人建新功的“四有”好老师，为培养具有“核心竞争力”适应未来社会发展的人才作出贡献。二、培基铸魂，持之以恒积淀扎实学识。老师要成为学生的“源头活水”，勤于学习、善于学习、充实自我，是成为一名优秀教师的基础。把精妙的理论变成浅显易懂的道理，培养学生观察分析和解决问题的实际能力，引导学生树立正确的理想信念，形成正确的思维方法。使学生终身受用不尽，是一名优秀教师的能力。我们要积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。党的二十大报告指出，“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这是国家对“创新”的呼唤，教师自身具备创新意识、创新实践，方能为党和国家培养出可堪大任的创新人才。在国家全面开启建设高素质专业化创新型教师队伍的征程中，“扎实学识”具有着更加丰富的内涵和更为广阔的外延，我们要立足崇高育人使命，以求知若渴的积极状态和海纳百川的宽阔胸怀，在工作和生活的点滴之间，不断学习，不断创新，努力做一名高质量教育体系下的高素质教师。三、从教学实际出发，肩负育才之责陶行知先生说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，老师要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，其身正，不令而行。老师对学生不仅是言传，更是身教。自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，学生方能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观，树立远大理想。进而培养担当民族复兴大任的时代新人。立足教学实践，转变教学观念。课堂是教育的主战场，教育必须抓住课堂这个核心地带。人们常说，教学是一门科学，也是门艺术。我们只有掌握其规律，按规律办事，教学才会更加顺畅，效率才会更高。教师在课堂上要以学生的发展为本，关注全体学生，使学生的生命活力得到充分的释放，激发学生的主动意识和进取精神。要不断的学习、理解、消化新的教育理论和教育观念。把教室当成天然的实验室，自己就是教学情境的研究者。在教学中研究，在研究中教学，在教学中提高研究能力，在研究中提高教学质量，达到“教研相长”的效果。生逢盛世,肩负重任,胸怀理想，志存高远。在构建高质量教育体系的赶考路上，我们将坚定地以（）新时代中国特色社会主义思想为指导，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，投身为党育人、为国育才的伟大实践，为国家发展、民族未来播撒种子积淀力量，培育更多德智体美劳全面发展的时代新人。