幼儿园优质公开课：中班运动《看谁反应快》教案.docx

运动健康课程中班看谁反应快教案教学目标：1 .加强幼儿腿部动作和大肌肉的发展；2 .加强幼儿们的反应能力；3 .培养幼儿果断勇敢的品质；4 .发展幼儿的创想精神。教学准备：按幼儿的人数在场地上贴相应的点（幼儿站在贴点上）教学过程：一、幼儿排成四路纵队听令跑1 .听令跑听到教师发出起跑令后，各队排头快速转身从左侧向本队尾跑去，之后站于队尾。接着以同样方法，依次进行，每个幼儿都做一遍。该过程可重复，依次加快速度。各队的排头下蹲，听令后转身跑至本队尾。各队的排头下跪、听令后转身跑至本队尾。背对教师并且闭眼，听令后跑至队尾。注意事项：明确告诉幼儿行进的方向并提示安全。2 .师生共同讨论：如何使这个游戏变得更好玩？例如可以改变身体的姿势：站立姿势下蹲姿势半蹲姿势背向姿势闭眼等待原地坐下等二、听方位转向1 .告诉幼儿四个方位前后左右的明显标志（根据场地的实际情况），如“大树”、“玩具”、“花架”“老师”等，教师发出指令，幼儿立即转向正确的方向。注意事项：“老师”可以不断移动，增强幼儿转向的难度。2 .闭上眼睛，教师发出指令，幼儿立即转向正确的方向。该过程可重复，依次加快速度。3 .教师发出口令，幼儿在教师带领下跑向所指标志物。教师会迅速转换口令，幼儿也要随机转换跑的方向。注意事项：奔跑时不要发生碰撞。4 .教师发出口令，幼儿自行跑向所指标志物。教师会迅速转换口令，幼儿也要随机转换跑的方向。注意事项：教师可以用手帮助幼儿指示方向。5 .变换口令：“1”原地跑；“2”随意跑；“3”原地不动。教师发出口令，幼儿根据口令做动作。6 .变换口令：“小朋友们好”对应“潘老师好”；“小朋友再见”对应“潘老师再见”，以此类推。最后以“老师再见”的口令结束活动。