“书香致远悦读成长”行动实施方案.docx

“书香致远悦读成长”行动实施方案根据上级文件精神，结合我校实际，制定本校实施方案。一、指导思想以引导学生提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，进一步激发中小学师生读书热情。深入贯彻党的二十大和2023年全国教育工作大会精神，全面落实立德树人根本任务，在中小学校大力营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，引导师生提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，不断增强思想道德素质和科学文化素质。通过开展读书行动，形成各具特色的读书文化，助推教育高质量发展。二、组织领导学校成立以校长为组长，德育处、教务处、教科室、各教研组、班主任共同参与的“书香校园”领导小组。全体师生共同参与。三、任务要求明确各学段阅读任务要求。按照课程标准，引导学生完成各学段阅读任务。第一学段（1-2年级），体会读书的快乐，喜爱阅读课标要求的阅读内容，课外阅读总量不于5万字。第二学段（3-4年级），养成读书习惯，喜爱阅读课标要求的阅读内容,收藏并与同学交流读书资料，课外阅读总量不少于40万字。第三学段（5-6年级），养成读书习惯，独立阅读课标要求的阅读内容,利用信息渠道尝试探究性阅读，扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。第四学段（7-9年级），形成阅读能力，广泛阅读课标要求的阅读内容,能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字其中，1-6年级背诵优秀诗文不低于课标要求的75篇。7-9年级背诵优秀诗文不低于课标要求的60篇四、行动内容和具体要求（一）营造读书环境。1、开放学校图书室、阅览室。学校图书室、阅览室具体由彭先权老师负责管理，做到随时开放、借阅方便、环境安静。2、打造班级图书角。各班把班级图书角建成属于各班学生自已的“小小图书馆:鼓励交流分享读书心得。3、引导建立家庭书房。引导家长结合家庭实际，因家制宜、建立家庭书房，通过学生读书带动家庭成员共同读书、家庭成员读书带动学生爱读书。开展家庭亲子共读活动。加强家校协同育人，引导开展家庭亲子共读活动，创造父母与孩子沟通的机会，分享读书乐趣，促进家庭良好阅读氛围的形成，帮助学生养成良好的阅读习惯，（二）上好阅读课程。学校在开学初制定学校阅读课程安排表，鼓励学生坚持每天阅读，开设阅读课，指导共读整本书。学校要上好“好书推荐课、阅读指导课、阅读分享课、阅读展示课、经典诵读课”等阅读课程，以语文教材的“快乐读书吧”为抓手，让课外阅读走向课内，教师要指导学生阅读的方法，帮助学生养成良好的阅读习惯，教会学生表达情感态度，让学生体会阅读快乐。（三）加大阅读内容引领。开展中国梦读物的学习阅读,大力推荐爱国主义、集体主义、社会主义主题出版物。加强义务教育语文课程标准“整本书阅读”建议内容和教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）指导书目阅读。（四）开展系列活动。1、结对同读一本好书。组织班内同学一对一结对，开展同读一本书活动，结合教育部课外选读推荐书目，指导学生共同制定读书计划，分享读书所得和感悟，促进共同进步。2、开展示范引领活动。校长要成为阅读的先行者，教师要成为阅读的示范者。学校要为教师阅读创造条件，搭建教师阅读平台，对教师读书活动要有考核评价。（五）建立考评机制。学校在开展“书香校园”建设中进行专项评价，选树一批“阅读之星”“读书达人”等，形成激励机制。