第一节通过神经系统的调节.ppt

动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第二章第二章1 通过神经系统的调节 一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式1 1反射反射：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。性的反应。非条件反射：非条件反射：动物生下来就有的，通过遗动物生下来就有的，通过遗传获得的先天性反射。传获得的先天性反射。条件反射：条件反射：动物出生后，在生活过程中通动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。过训练逐渐形成的后天性反射。一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式A A、神经元结构模式图、神经元结构模式图 一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式B B、膝跳反射、膝跳反射C C、缩手反射、缩手反射 一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式C C、缩手反射、缩手反射 一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式 2 2反射的结构基础反射的结构基础:一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式3 3反射反射 之所以能够发生，是感受器受到之所以能够发生，是感受器受到刺激后，产生了刺激后，产生了,兴奋沿着反射弧的兴奋沿着反射弧的五部分依次传导的结果。五部分依次传导的结果。动物体或人体的某些组织或细胞感动物体或人体的某些组织或细胞感受外界刺激以后，由相对静止状态变为显受外界刺激以后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。著活跃状态的过程。二、兴奋的传导二、兴奋的传导 1 1、兴奋是什么？、兴奋是什么？神经表面电位差的实验示意图：神经表面电位差的实验示意图：在神经系统中，兴奋以在神经系统中，兴奋以电信号电信号的形式沿着神的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动神经冲动。ab（1）ab（2）ab（3）+-+-ab（4）+二、兴奋的传导二、兴奋的传导 2 2、兴奋在神经纤维上的产生和传导：、兴奋在神经纤维上的产生和传导：二、兴奋的传导二、兴奋的传导3 3、兴奋在神经元之间的传导：、兴奋在神经元之间的传导：小结：1 1、神经调节的基本方式：、神经调节的基本方式：2 2、反射的结构基础：、反射的结构基础：3 3、反射是、反射是兴奋兴奋沿着反射弧传导的结果；沿着反射弧传导的结果；4 4、兴奋是神经元上产生的、兴奋是神经元上产生的电信号电信号；5 5、兴奋以、兴奋以局部电流局部电流的形式在神经元上传导；的形式在神经元上传导；6 6、兴奋通过、兴奋通过突触结构突触结构在神经元之间传导。在神经元之间传导。反射反射反射弧反射弧 三、神经系统的分级调节三、神经系统的分级调节l 脊椎动物和人的脊椎动物和人的中枢神经系统中枢神经系统：颅腔中的颅腔中的脑脑 脊柱中的脊柱中的脊髓脊髓 三、神经系统的分级调节三、神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸（有调节呼吸、心血管运动、心血管运动等维持生命必等维持生命必要的中枢）要的中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中枢中枢）枢中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）三、神经系统的分级调节三、神经系统的分级调节资料分析资料分析尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。级中枢在脊髓。一般成年人可以有意识地控制排尿，即一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。那样尿床的现象。在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。尿液。三、神经系统的分级调节三、神经系统的分级调节讨讨 论论成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？有些患者出现资料有些患者出现资料3 3所提到的不受意识支配的所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？排尿情况，是哪里出了问题？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能资料一：资料一：资料分析资料分析 四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能资料二：资料二：资料分析资料分析 四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能资料三：资料三：资料分析资料分析人脑大脑皮层（左半球）的言语区人脑大脑皮层（左半球）的言语区V VS SW WH H此区发生障碍此区发生障碍，不能听懂话，不能听懂话此区发生障碍此区发生障碍，不能讲话，不能讲话此区发生障碍，此区发生障碍，不能看懂文字不能看懂文字此区发生障碍此区发生障碍，不能写字，不能写字 四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能资料四：资料四：资料分析资料分析 四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。技能训练技能训练BC技能训练技能训练AD