教学设计-4.3互联网信息传输原理.docx
第四单元活动3互联网信息传输原理课题互联网信息传输原理课时安排1课时一、内容分析互联网是一个全球性计算机网络，实现了人与人、人与信息之间不受 空间限制进行信息交换。那信息是如何从一端到另一端的呢？本活动将结 合电子版学习资料与交互闯关游戏，将教学分5个阶段来完成：1 .编码解码：了解编解码含义，从整体上理解信息编码传输解码还原 过程。2 .0Sl模型：了解OSl参考模型及对应功能，引出TCP/IP四层架构。3 .TCP/IP协议：了解协议的定义、作用与TCP/IP各层协议。4 .封装解封装：了解互联网中信息传输时根据不同的协议进行相应的 编解码的过程。5 .成品设计：结合TCP/IP协议理解信息传输的基本原理，力口工“互 联网信息传输原理成品设计二、学情分析学生前面已经接触使用即时通讯和电子邮件传输信息，具备一定的利 用互联网获取信息、交流信息基础，但具体对于互联网中的信息到底是如 何传递并呈现的，这是一个相对而言较为抽象的过程，理论知识偏多，需 要一定的逻辑思维能力，学生的计算思维处于起步阶段，同时也存在着一 定的枯燥乏味与畏难情绪。三、教学目标1 .通过环环相扣的问题，自主阅读电子学习资料，培养学生分析问 题、自主学习的能力。2 .通过游戏重重闯关，培养学生不畏艰难，努力向上开拓进取的精 神。3 .通过OSl七层参考模型与TCP/IP四层及其传输协议，培养学生现 实生活中化繁为简的思维；4 .通过加工“互联网信息传输原理成品设计”半成品，对本节知识梳理 提升，提升学生思维能力。四、教学重难点1 .重点：编码解码、TCP/IP传输协议及信息传输过程。2 .难点：理解运用计算思维解决现实中复杂问题的基本策略。五、教学策略电子学习资料与交互闯关动画游戏的设计，将知识与闯关游戏联系起 来，在游戏探究中，了解本课题知识。闯关密钥为本节课重要知识点概括，通过成功完成当前任务，开启下一关提示界面，结合密钥，进入下一环节，进而推动任务的完成。加工 “互联网信息传输原理''半成品进行知识脉络梳理提升。成果展示与评价 增强效果。对于学生学习的方法，主要是采用体验学习法与自主探究学习法。六、教学准备 交互闯关动画游戏、微课、电子学习资料七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图师:课题导入考一考：你们知道上网聊天、查资料、看视频中的“网”指的什么吗？我们的生活离不开互联网，那你们想知道互联网中传输的第一条信息是什么吗？ 播放视频：人类历史上的第一次互联网数据传输，永恒的记忆！“今天我们以历史为开端，体验“1。”的成功发送！引出课题新课讲授师：计算机只能识别。和1,科学家们要想传输“10”，发送端需要进行？信息达到接收端后，因为我们无法读懂OIOl等数字表示的含义，所以接收端需要 进行？请大家打开“学习资料”的第一部分，思考回答。生：回答下面我们来通过一个闯关小游戏，简单的体验一下编码解码的过程。第一关：编码解码【屏幕展示第一关密钥】Iot- # ； <8皂他0、<8（uro*猜测 回答 观看 视频激发 学生 热情思考查阅培养电子学生书自主能力了解体验编码编解传输码解码呈现过程请顺利闯关的同学举手示意PPT展示问题：那信息如何从主机A传输到主机B的呢？（设备层面）思考回答层层递进生：回答师：PPT展示图片，介绍部分互联网传输设备师：由此可见网络传输是一个复杂的过程，你们在生活中遇到复杂的问题如何处理 的？生：回答师：互联网将信息传输这个复杂的工程分解成若干个小工程进行管理，进而建立了一 个理想的参考模型。请大家打开学习资料第二部分，了解OSl参考模型，并回答OSl参考模型有哪几层， 每层功能相同吗？生：回答下面我们继续闯关，了解OSl七层参考模型及其功能第二关：OSl模型【屏幕展示第二关密钥】OSi （小写）osiUMKSVMm Iraj师：OSl是一种理想的理论模型，偏向于概念化，实用性不强。因此，互联网中普遍采 用TCP/IP模型。OSI与TCP/IP模型层的对应介绍。师：那如此多的层，如此多的设备，互联网如何保证信息传输的准确性呢？请大家打 开学习资料第三部分，思考回答。生：回答师：每一层都有着不同的协议，信息在进行传输时，会根据不同的协议进行相应的编 解码，进而保证了信息传输的准确性。下面我们继续闯关，看看每一层都有哪些协议呢？第三关：TCP/IP协议认真听讲培养学生现实查阅生活电子中化书繁为简的思维完成第二引出关闯TCP关/IP认真听讲仔细引出观察协议观看电子书问答认真听讲知道每层都有不同协议【屏幕展示第三关密钥】ICPiP （小写）策三美；TCP/IPw>tx C4看。于小分皆打.尚给右赳体我曼和06Juos8s tcp/ip®®常用协议完成 第三 关协 议关师：恭喜大家成功闯过了最难的一关。下面我们将了解信息在传输时，如何根据不同的协议进行相应的编解码。【屏幕展示第四关密钥】封装解封装观看 第四 关动 画培养 学生 分析 思维成品 设计.t.M E.MU（京AIMM.aw.eI ： II; I-:I * ll,gl"jUxiNLBLJ : ,S IKW I I7_ _I0 H I ¾i C 3 W MIflQa II 二 一T * "MOM E雷"E.零嗒"作业要求：1 .打开”待提交作业”；2 .拖拽下方选项，完成互联网信息传输原理流程图；3 .登陆平台，上交作业。完成 互联 网信 息传 输原 理流 程图 提交 作业整合 所学 点名 主题 自我 检测评一 评学生互评、教师随机点评学生作业、学生随机点评学生作业学习 反馈谈一 谈说一说本节课收获、教师总结归纳知识 回顾展望我们每一个人都要脚踏实地、不畏艰难，努力学习、科技强国，我们的征途是星辰大 海！认真 听讲情感 升华板书设计互联网信息传输原理1 .编码解码2.0SI模型3 .TCP/IP 协议4 .封装解封装
