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    幼儿园优质公开课:小班社会《大茶壶、小茶杯》教学设计.docx

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    幼儿园优质公开课:小班社会《大茶壶、小茶杯》教学设计.docx

    教学设计活动名称:大茶壶、小茶杯年龄段和领域:小班社会活动目标1 .了解泡茶的过程,知道茶壶与茶杯的大小关系。2 .能创造性的根据儿歌用肢体动作表现大茶壶,小茶杯的样子。3 .在游戏中感受礼貌接待客人的乐趣。活动重难点重点:了解茶具的功用和简单的泡茶过程。难点:用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。活动准备1.音乐大茶壶。ZPPT课件大茶壶、小茶杯o4 .茶池、茶壶、茶杯、水壶等泡茶用具。活动过程一、一一出示泡茶用具,了解茶具的功用,对比茶壶和茶杯的大小,引起幼儿兴趣。1.他们是什么?你知道他们是用来做什么的吗?2.茶壶和茶杯哪个大?小结:茶壶、茶杯、茶池这些工具都是用来泡茶的!二、教师演示泡茶,幼儿简单了解泡茶的过程。1.教师演示泡茶过程:先把茶叶放入茶壶中,然后倒入水,摇一摇,洗一洗,把水倒掉,这叫洗茶;再倒入一次水,泡一泡才能喝,这叫泡茶。2.游戏“小熊来了”,引导幼儿学说礼貌用语。三、结合自身经验,引导幼儿回忆生活中的大茶壶,鼓励幼儿模仿大茶壶和小茶杯的样子,1 .鼓励幼儿模仿大茶壶倒水提问:(1)在生活中你见过茶壶吗?你见过的茶壶长什么样子?(2)可以把你自己变成一只大茶壶吗?哪里是大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴?大茶壶怎样倒水?2 .鼓励幼儿模仿小茶杯的样子。提问:(1)小茶杯长的一样吗?哪里一样?哪里不一样?你能学一学小茶杯的样子吗?四、分组游戏“请客人喝茶”,会用简单的礼貌用语接待客人,在游戏中感受接待客人的乐趣。师:略咚咚,长预鹿一家来我们班做客啦,我们也来请他们喝茶吧。1 .幼儿两两结合,分别扮演大茶壶和小茶杯,进行游戏“请客人喝茶”。2 .男生女生交换角色继续游戏。五、活动延伸小朋友,你们想不想品尝茶水,让我们跟着老师一起去喝一杯茶休息一下吧。

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