幼儿园优质公开课：小班科学活动《神奇的小鸭子》教案.docx

YlOl幼儿园科学课程小班神奇的小鸭教案执教：吴月婷活动目标1 .初步感知海绵的弹性，对海绵的特性感到好奇。2 .愿意大胆猜想并积极实验。活动准备：1 .学具准备：海绵每人1块、密封罐每人1个2 .经验准备：幼儿在活动前有玩过瓶中塞物的游戏3 .场景准备：小池塘活动重难点：重点：了解海绵是有弹性的难点：通过动手操作感知海绵的特性活动过程：一、出示海绵小鸭，引起探究的兴趣嘎嘎嘎，看看这是谁？小结：哇塞，快跟小鸭们打声招呼吧！小鸭们真可爱，我们一起来和小鸭玩一玩吧！二、动手操作，感知海绵的弹性1.通过触摸，初步感知弹性看看摸摸小鸭子，你觉得这只小鸭子怎么样呀？小结：这是一只胖胖的、软软的海绵小鸭子。2.通过游戏，进一步感知弹性（1）躲起来一一藏在身上小鸭子最喜欢玩躲猫猫的游戏拉！想办法把你手中的小鸭子藏起来吧！让我来找找，小鸭子到底藏在哪里了？（2）躲起来躲进玻璃房小鸭可调皮拉！瞧，这里有很多玻璃房，小鸭很想躲进去，你们觉得它能躲进去吗？为什么？小鸭子到底能不能都躲进玻璃房呢？等会儿请你去帮帮它，小鸭子躲进去后别忘了关门哦。观察指导：教师观察幼儿是怎样操作的？引导幼儿观察小鸭子躲进玻璃房后有什么变化？三、集体交流，分享海绵的弹性(1)交流分享小鸭子躲进玻璃房了吗？你是用什么方法让它躲进去的？小结：哦，原来我们用小手可以将软软的海绵小鸭子变小，然后用大拇指挤一挤、压一压，小鸭子就可以躲进玻璃房了。看看躲进玻璃房的小鸭子还和原来一样吗？小结：通过用力挤压，小鸭子都变型了。现在我让小鸭子出来它还会变回原来的样子吗？小结：瞧，当没有挤压时，海绵小鸭还是回到了原来的形状，太神奇了！四、活动延伸，巩固海绵的弹性如果我再邀请几只小鸭子在一起躲进去，你们说可以吗？我们一起试试吧！观察指导：教师观察幼儿在操作中有什么困难？引导幼儿观察小鸭子躲进玻璃房后有什么变化？小结：你们真厉害!可以让海绵小鸭变得这么小躲进玻璃房，太神奇了！