申请中国研究生教育成果奖申请书.docx

申请编号:中国研究生教育成果奖申请书（教育实践类）成果名称：地方综合性高校计算机学科高水平研究型创新人才的培养模式探索成果完成人：王文剑梁吉业李德玉成果完成单位（盖章）：山西大学主管部门：山西省教育厅推荐单位（或三位理事）：山西大学成果起止时间：2004年至2014年申请时间：2014年1（）月1（）日中国学位与研究生教育学会制填表说明1 .申请编号由秘书处统一填写2 .成果名称：字数（含符号）不超过35个汉字3 .成果曾获奖情况不包含商业性奖励4 .成果起止时间指实践检验时间5 .申请书用A4双面打印，正文内容应不小于四号字。需签字、盖章处打印或复印无效。一、成果简介1 .主则K决的研究生教育实践WH地方高校各类经费投入不足，软硬件实验条件有限；生源质量不高;师资队伍整体水平与重点高校存在一定的差距；且综合性大学计算机学科应用能力和服务社会能力不足O这些原因导致地方综合性大学的计算机学科研究生虽然偏重于理论研究但难以取得高水平的研究成果。2 .解决实践问题的方法(1)根据学校特点和学科发展规律，重点建设体现学科/领域交叉特点的研究方向,以利于创新性研究成果的取得。(2)专业课程设置体现领域交叉特征，为创新性人才培养奠定多学科知识基础。(3)跨学科研究生选拔制度、多学科指导教师组制度和跨学科项目研究制度，为创新性人才培养提供制度保障。(4)健全的交叉学科日常学术交流制度，启迪学生的创新性思维。(5)加强联合培养,为有潜力的学生提供新性研究的平台。(6)建设高品质教学资源，深化持久教学改革。3 .创新点(1)培养观念先进、培养模式科学、培养制度创新，为地方综合性大学的研究生培养提供了可资借鉴的模式；培养模式的创新与实践对学科建设、科学研究、师资队伍和社会服务起到了重要的辐射作用。4 .推广应ffl成果及贡献(1)本校应用：本项目立足于计算机学科，借鉴相关学科的理论与方法进行交叉领域的研究，并将研究成果应用于管理、生物、自动控制等多个学科。项目改革和成果应用是面向山西大学计算机应用技术、计算机软件与理论、系统工程等专业实施的，其中课程设置主要针对计算机应用技术、系统工程两个博士专业和计算机应用技术、计算机软件与理论、系统工程三个硕士专业；跨学科的培养、指导教师组制度、学术交流和联合培养等则以计算智能与数据挖掘方向为典型进行实践。经过10年的研究生教育改革实践,取得了显著的效果:1人获全国优秀博士学位论文提名奖、1人获中国计算机学会优秀博士论文奖、2人获中国人工智能学会优秀博士论文奖、3人获山西省优秀博士论文奖。典型方向创新性人才培养带来了良好的示范效应，中文信息处理、图像处理等方向的研究生培养也取得了一定的创新性成果。项目的实施对学科建设、科学研究和师资队伍的辐射作用凸现，目前计算机科学与技术一级学科已形成硕、博、博士后科研流动站的完备人才培养体系，软件工程一级学科获批博士点，系统工程学科也有了长足的发展。近年来犍承担国家自然科学基金重点及面上项目、国家863计划、国家973前期研究计划，研究成果发表在CArtificiaIIntelligence)IEEE汇刊、PatternRecognition<lnformatiSCience、中国科学等高水平学术期刊，得到国内外同行的高度关注。1人获国家自然科学基金'优青'项目资助、2人入选教育部新世纪优秀人才支持计划、2人入选山西省拔尖创新人才、4人入选山西省青年学术带头人。(2)校际推广：研究生的创新能力得到国内外同行关注与认可，被邀请多次担任大会程序委员会主席或委员，被邀请进行学术访问。教学资源(出版的专著、教材、精品课程)被广泛共享。为其他院校研究生培养提供借鉴，一些重点院校如香港城市大学、西安交通大学等的学生被送到本学科联合培养或进行交流学习。教学成果获得专家认可与好评。这些成果的取得和应用实践充分说明了本项目的前瞻性，以及对计算机学科交叉领域高层次专门人才培养的成功。第（一）完成人姓名王文剑性别女出生年月1968年10月最后学历博士研究生工作单位山西大学专业技术职称教授联系电话现任党政职务副院长电子信箱邮政编码030006通讯地址太原市坞城路92号山西大学计算机与信息技术学院成果何时何地曾受何种奖励2011年山西省教学成果一等奖（负责人）2010年人工智能成为山西省研究生教育精品课程（负责人）2007年获山西省自然科学一等奖（第三完成人）2006年山西省高等学校科技进步一等奖（第三完成人）2012年山西省科技创新团队（排名第三）2006年山西省高等学校优秀创新团队（排名第三）2007年入选教育部新世纪优秀人才支持计划2007年入选山西省青年学术带头人2008年获山西省青年科技奖、青年科研专家称号主要贡献（1）项目需求分析从研究生发表论文、申请项目、获得专利及计算机软件著作权登记等方面，分析研究生的创新能力，从现有教学内容、过程、方法和教学资源着手，从中找出提高学生创新能力的可能途径，明确了改革目标。（2）项目实施方案设计明确了以交叉领域为试点，全面带动整个学科教学改革的方针，同时多次组织课题组成员进行研窕生培养方案、课程设置、制度建设及教学方法等方面的研讨。为使改革目标得以落实，确定了以严格管理、强化制度实施、注重各培养环节监督的策略，同时根据教改目标，逐步完善精品课程建设、网站建设、教材建设等。（3）项目过程组织和实施科学设置了研究生的专业课程、建立了多学科指导教师组制度、健全了日常学术交流制度、实施了跨学科研究生选拔制度、加强了联合培养、完善了研究生各培养环节的管理制度，有效地将本项目的各项改革落到实处。培养的硕士生郭虎升获山西大学十大杰出青年之一。（4）项目推广组织申报教学改革立项和相关成果报奖，建设了1门省级研究生教育精品课程，组织和撰写了相关教改论文。组织和参与了2门研究生课程的网站设计和课件建设工作。本人签名：年月日主要完成人情况第（二）完成人姓名梁吉业性另U男出生年月1962年1月最后学历博士研究生工作单位山西大学专业技术职称教授联系电话现任党政职务计算智能与中文信息处理教育部重点实验室主任电子信箱邮政编码030006通讯地址太原市坞城路92号山西大学计算机与信息技术学院成果何时何地曾受何种奖励2011年山西省教学成果一等奖（第二完成人）2005年获山西省教学成果二等奖（第二完成人）2012年山西省优秀研究生导师2012年山西省科技创新团队（负责人）2006年山西省高等学校优秀创新团队（负责人）2007年获山西省自然科学一等奖（第一完成人）2009年获山西省第六次社会科学研究优秀成果一等奖（第一完成人）2004年第五届中国国际发明展览会金奖（第一完成人）2005年入选山西省拔尖创新人才支持计划主要贡献（1）参与项目的需求分析和目标确定（2）参与项目方案设计和教学方法研讨（3）项目实施确定了本学科交叉领域研究生的培养目标，开拓了与国内外重点大学的合作与交流渠道，组建了多学科指导教师组。指导的博士生钱宇华获2013年度全国优秀博士学位论文提名奖、2011年度中国计算机学会优秀博士论文奖、2009年度宝钢优秀学生特等奖，该生在国际、国内顶级学术刊物发表学术论文40余篇，在读博士期间获国家自然科学基金青年项目1项，省级项目3项，是山西大学十大杰出青年之一。（4）项目推广指导和建立了人工智能和机器学习专题网站，编写了2部专著作为研究生教材，撰写相关教学论文5篇。本人签名：年月曰主要完成人情况第（三）完成人姓名李德玉性别男出生年月1965年10月最后学历博士研究生工作单位山西大学专业技术职称教授联系电话现任党政职务院长电子信箱邮政编码030006通讯地址太原市坞城路92号山西大学计算机与信息技术学院成果何时何地曾受何种奖励2011年山西省教学成果一等奖（第三完成人）2007年获山西省自然科学一等奖（第二完成人）2006年山西省高等学校科技进步一等奖（第二完成人）2012年山西省科技创新团队（排名第二）2006年山西省高等学校优秀创新团队（排名第二）2005年入选山西省青年学术带头人2007获山西省青年科技奖、青年科研专家称号主要贡献（1）参与项目的需求分析和目标确定（2）参与项目方案设计和教学方法研讨（3）项目实施协助制定本学科交叉领域研究生的培养方案；与山西大学其他学科、学位点的联合与协作；跨学科研究生的选拔；交叉学科日常学术交流。坚持计算机数学、数据挖掘等课程的教学工作。（4）项目推广编写了2部专著作为研究生教材。撰写相关教学论文3篇。本人签名：年月日注：主要完成人多于1人时，此页可复制填写，主要完成人一般不宜超过5人。三、主要完成单位情况第（一）完成单位名称山西大学主管部门山西省教育厅联系人吕宏伟联系电话传真电子信箱通讯地址太原市坞城路92号邮政编码030006主要贡献随着山西大学“建设区域特色鲜明的高水平研究型大学”办学思路的推进，研究生教育的重要地位日益凸显，高层次人才培养已成为山西大学建设国内高水平、国际有影响的研究型大学的重要内容。为此学校积极组织研究生教学改革项目的立项和管理工作，本项目分别于2006年和2009年被歹IJ为“山西省研究生教育改革立项项目”，项目立项后学校也在经费上给予了大力支持。近几年来，研究生院协助项目组对课程教学计划进行了多次修订，对各项制度的建设和改革措施的实施提供了帮助，定期督促项目的进展；指导省级研究生教育精品课程的建设；研究生院大力支持了教材的建设工作；现代教育中心为课件开发和网站建设提供了技术支持。学校及计算机与信息技术学院为项目实施提供了各种软硬件平台，如学校和学院图书馆提供了丰富的网络资源和信息资源；计算智能与中文信息处理教育部重点实验室、智能信息处理山西省重点实验室、山西大学智能信息处理研究所为同行之间的研讨提供了环境，并为学生提供了充足的实验设备和环境；面向信息化的大树据分析与处理山西省协同创新基地为本项目实施过程中获得的创新性研究成果提供了应用平台；计算机与信息技术学院、数学科学学院、管理科学学院为项目的改革提供了实践平台。单位盖章年月日注:联合申请项目此页可复制填写，主要完成单位一般不宜超过3个。四、推荐、评审意见推荐意见该项目组成员是我校教学和科研第一线的优秀工作者，同时他们也是计算机与信息技术学院研究生教育的管理者，他们结合多年的工作经验和丰富的专业知识很好地完成了项目。该项目取得的成果丰富、创新点突出且具有很强的实际意义。提出的地方综合性高校计算机学科高水平研究型创新人才的培养观念、培养模式、培养制度具有较强的创新性，同时对学科建设、科学研究、人才培养、社会服务、师资力量等方面有显著效果。优质的教师资源和教学资源在省内甚至国内处于先进水平，受到学生及省内外同行专家的一致好评，并得到了相应的奖励，为项目的持续应用和推广打下了坚实的基础。项目组探索出的研究生培养模式，使学生的科研创新能力大大提高，取得了一系列创新性研究成果，毕业生的能力和水平也得到用人单位的高度认可。项目的研究成果可为地方综合性大学研究生的培养提供典范。同意推荐该项目申报2014年中国研究生教育成果奖。推荐单位公章/三位理