学校教师师德师风自查自纠剖析材料.docx

学校教师师德师风自查自纠剖析材料经过这段时间的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。下方我就本人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析如下：一、自身值得肯定的地方1.在贯彻教育方针方面自任教以来,能认真贯彻党的教育方针、政策遵守国家宪法与法律,个性是最近系统、认真地学习了教育法教师法中小学教师职业道德规范，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自我,奉公守法依法执教，既重教书、更重育人。2.在关爱学生方面自我能以学生的立场看待问题,关心学生学习、身体方面的健康发展,使学生能全面发展,对于学习、生活上有困难的学生,及时想办法妥善解决。3.在遵守社会公德方面我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不一样于常人份子，自我的一言一行都要贴合教师身份，时时处处严格要求自我。无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象,语言礼貌、衣着得体待人处事不损教师形象。作为学校的一份子，自我关心群众,尊重同事.和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,模范遵守学校纪律,受到了师生及领导的一致好评。二、存在的主要问题1.课余时间自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2做事缺乏预见性。在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育，以防止事情发生,而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱,事倍而功半。3与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面,与任课老师之间的沟通太少有时仅凭自己的直观行事,随心所欲缺乏圆润灵活性,因而不能完全取得大家的理解。4工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。三、产生这些问题的原因1.是自己放松了学习及对自己的要求。2.是思想上有等、懒、靠的情绪。3是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4.有时对学生的要求过于严格、近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时自己便会产生懈怠的情绪。5.自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6.平时思考的不够多,工作方法单一。四、下一步整改措施1.加强自身建设提高素质。一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。二是在业务在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际,全面发展。2强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3.开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。