小学劳动教育开展情况.docx

XXXX小学劳动教育开展情况劳动教育有助于人的德、智、体、美全面发展，能够培养孩子的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等等，对人的发展起着不可估量的作用。XXXXX小学围绕落实中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见和XX市全面推进新时代中小学劳动教育行动方案XX区"五育并举”综合评价改革方案（试行）等文件精神,结合学校实际，制定了学校、家庭、社会三位一体的劳动教育体系，分学段制定了劳育养成守则，让学生通过班级劳动岗位自主管理、家庭劳动岗位个人自理、社会志愿服务、实践活动，用标准引领学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。一、劳动教育课时规划情况XXXXX小学设36个教学班，劳动教育教师36名，劳动课程设置每周不少于一课时，劳动教育教师能够认真落实劳动教育课程目标，每学期制定教学计划，有详细的备课以及过程性资料，活动主题由教师根据学生年龄特点和学校理念制定。二、劳动教育亮点工作开展情况1节日实践，提供劳育机会为大力弘扬我国人民勤劳的优良美德，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国、爱劳动的情操，营造"团圆、和谐、文明”的社会氛围，XXXXX小学紧紧围绕传统节日这一教育契机，在全校范围内开展"我们的节日"主题劳动实践活动。为确保活动顺利开展，学校教育团队高度重视，及时召开会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件,精心组织，把节日活动与思想道德建设、劳育紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。在春节期间，学校安排学生们跟家长一块打扫家庭卫生、跟家长贴对联福字、为爷爷奶奶爸爸妈妈捶背洗脚、为家里人做顿年夜大餐等活动,体会家庭的温暖和谐、家长们的辛劳，更好的感受浓浓的幸福年味。还鼓励有条件的学生可以跟随家长走进超市、商场、工厂等，一睹家长们工作、劳动的情景，亲身体验家长工作强度。我们的学生当起了售货员、理货员、推销员、收银员，有的学生当起了环卫工、小交警、洗车工、饲养员、小菜农，工作做得有板有眼，既锻炼了劳动能力，又增强了自信，收获了快乐。2小义工，大温暖同学们发扬“奉献、友爱、互助、进步"的志愿服务精神，参加了"义工"、"社区小志愿者"，跟随家长走进社区、养老院、企业、工作室等，进行清扫卫生、做宣传、动手操作等志愿服务，在实践中提高了服务社会和责任担当的意识，陶冶了情操，对构建文明校园具有积极的促进作用。3劳动手册，感悟劳育心得学生在家开展"每天15分钟家务”实践活动，根据学生的年龄特点，在家长的指导下学习掌握一项劳动小技巧,1-2个月换一次岗位。通过层次化劳动内容，循序渐进地培养学生的劳动能力，如一二三年级整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、收拾碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗毛巾、洗袜子、擦鞋子等等。随着对家务劳动的熟悉，四五六年级做一些劳动技能较高的事情，如换床单、学做一道菜、清洁浴室、操作洗衣机等等。在此过程中，体会到父母的辛苦与不易，学会感恩，也培养自己的主人翁意识和自理能力。学校设计了家务劳动手册，家长负责考评学生在家劳动情况，每日打卡提交劳动岗位成绩，以趣味自主的方式让学生们在家努力、自觉地学习并实践，以劳育养成守则为标准，把自己的感想记录下来，与家长和老师及时交流。热爱劳动是一种高尚的道德品质，也是小学阶段学校教育的重要任务之一。XXXXX小学紧紧围绕区教体局“德育为先，五育并举"工作思路，坚持立德树人根本任务，组织开展一系列的劳动教育实践活动，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，使中华民族勤劳的美德得以弘扬,树立正确的价值观、劳动观、成才观，努力成长为德智体美劳全面发展的人。