教育年度法治建设工作总结.docx
教育年度法治建设工作总结*年，在市委、市政府的正确领导下，在市司法局的指导下，市教育局坚持以党的*大精神为指引，以办好人民满意的教育为根本宗旨，大力推进法治政府建设，扎实开展法治教育工作，全市教育系统依法治教、依法治校水平进一步提高，师生的法治观念和法律意识进一步增强，现将工作情况报告如下。一、主要工作(一)扛牢法治建设主体责任，做到“三个带头”一是带头认真履行法治建设第一责任人职责。党组书记作为第一责任人，带头认真履行法治建设组Z者、推动者和实践者职责，负责抓教育法治建设全面工作。分管领导负责抓具体工作，政策法规科负责统筹协调各部门、科室整体推动法治建设工作，构建起责任明晰、协同配合的法治工作闭环体系。二是带头加强法治学习。通过中心组学习、主题党日活动、领导干部带头学法、党组会议会前学法、机关干部"上台”讲法等形式，加强理论学习，形成党组统一领导，部门分工负责、齐抓共管的普法工作格局。一年来，党组书记以坚定理想锤炼党性以ZT教育实际成效推动伊春教育再建新功为题讲党课*次，以自学、集中学习和交流研讨形式开展中心组学*次，学*关于全面依法治国新论述新要求和*法治思想*次。全面落实党组会会前学法制度，加大领导干部对*法治思想的学习力度，将*法治思想列入会前专题学习内容*次，共开展会前学法*次。三是带头谋划法治建设各项工作。始终坚持重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重大任务亲自督导，定期牵头研究推进法治工作，每年把法治建设作为全市教育工作会议重点任务推进部署，纳入市教育局*年工作要点，切实做到与教育工作同部署、同安排、同推进，适时掌握新情况、把握新动向、调整新策略，有效推动教育法治各项工作落实落细。（二）加强法治政府建设，全面推进依法行政一是强化制度保障。制定市教育局*年法治政府建设工作计划，为提高教育系统依法治教能力、全市教育系统法治建设水平、干部依法行政能力，增强广大教师和学生的法治观念提供制度保证。印发伊春市教育局行政处罚裁量基准，基准共*条，对违法颁发学历证书、弄虚作假获得教师资格等违法行为的处罚进行细化量化，为强化教育行政执法质量和效能提供保障。二是加强教育行政执法培训考试。组Z全市教育系统执法人员参加第五期“业务大讲堂”暨行政机关应诉应议工作需注意的问题专题培训，市县两级行政执法人员共*人参加会议，切实提高执法人员依法行政能力、行政应诉应议能力，推进涉教争议纠纷有效化解。三是严格落实"谁执法谁普法"普法责任制。结合三定方案及调整后的各科室职能，印发市教育局关于落实"谁执法谁普法"普法责任制实施方案，进一步明确教育系统普法职责，落实各部门、科室普法责任，建立统一领导，分工负责，齐抓共管的普法工作格局。（三）充分发挥校园主阵地作用，强化师生法治宣传教育一是开足开齐中小学法治教育课程。指导各中小学校依托*思想学生读本（小学版、初中版、高中版），开齐开足*法治思想相关课程，每学期不少于*课时，把*法治思想作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,推进*法治思想进校园、进课堂、进头脑。各地各校严格按照义务教育课程设置与课时安排要求，充分发挥课堂主渠道作用，小学初中开设道德与法治课程，高中开设思想政治课程，在学科中渗透法律知识，法治教育走向规范化、经常化。二是推动法治副校长深度履职。市县两级教育部门联合法院、检察院、公安、司法部门，为全市中小学校聘请当地公检法司部门公职人员为各学校的法治副校长，全市*所中小学校（含特殊教育学校）共聘请*位法治副校长，覆盖率达*%。法治副校长在职期间履行了相关职责，依据各个时期普法工作的侧重点，为学生进行消防、交通、禁毒、性侵、校园欺凌、电诈、防范非法集资、反邪教等内容为主题的专题讲座，开展网上公众开放日、检察开放日、法院开放日、六一节关爱留守幼儿等"送法进校园"系列活动。截至目前，法治副校长累计开展专题讲座，送法进校园系列活动*次，参与人数达*人次，为推动学校法治宣传教育工作的制度化、规范化提供有力保障。三是着力强化宪法教育。印发关于组Z开展全市教育系统第八届学生"学宪法讲宪法"活动的通知，组Z学生依托法治教室参加第八届全省学生"学宪法讲宪法”市级演讲比赛和知识竞赛复赛，共评选一等奖*名、二等奖*名、三等奖*名，优秀奖*名。组Z全市中小学生依托教育部青少年普法网、青少年法治教育微信公众平台参加“学宪法讲宪法"线上学习活动，全市参与人数已超*万人次，参与率达到*%,在全省中小学“学宪法讲宪法”活动中持续排名第一。四是组Z师生系列法治培训。印发关于组Z开展"法治伴我们成长"系列普法公益直播课的通知,组Z全体中小学生通过网络直播平台参加宪法、暑期防溺水家庭教育、未成年人保护之家庭保护系列普法课程，参与人数约*人。转发关于"八五”普法期间开展中小学教师全员法治培训的通知，分别于*月*日至*月*日、*月*日至*月*日，组Z全市各中小学校（含幼儿园）教师通过网络直播形式参加全员法治培训，参加培训人数约*人,切实提高教师依法从教的意识。二、存在问题一是法治教育开展形式比较单一。主要表现为依靠班会、开学第一课和学校组Z的活动开展。二是虽然按计划推进法治教育课程，开展相关活动，但青少年法治教育针对性、实效性还有所欠缺，学生法治意识还需要进一步增强C三、下一步工作计划下一步，市教育局将继续坚持以*法治思想为指导，全面强化教育系统法治和制度意识，全力推进依法治教、依法治校，办人民满意的教育。深入贯彻"八五”普法规划，全面落实青少年法治教育大纲，完善教育行政执法和管理制度，严格、规范履职。发挥课堂主渠道、学校主阵地作用，突出宪法法治教育的核心地位，持续开展好青少年学生"学讲宪法”活动，抓好青少年普法宣传教育。
