二年级《健康教育》教学案设计.docx

课时：课型：时间：教学目标：1、知识知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本常识。2、技能养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整3、态度知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。教学重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生。教学难点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。教法学法：教具准备：教学过程：（一）文明如厕公约文明礼让，人多排队：来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生：文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画:节约用水，不在厕所嬉戏玩耍:不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。（二）自觉维护公厕卫生（三）观看比赛时少吃喝（四）健康演练上厕所，早准备，如人多，要排队。大小便，拉入坑，不乱画，讲文明。板书设计:第一课文明如厕讲卫生教后反思:课题：第二课保持文具玩具卫生课时：课型：时间：教学目标：1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。3、养成良好的文具安全选择的习惯。教学重点：学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。教学难点：养成良好的文其安个选择的习惯。教法学法：教具准备：课件学生准备好自己的文具、玩具教学过程：一、导入新课1、找找自己的文具，他们都有什么特点？2、学生汇报：(1)你有哪些文具?这些文具有什么特点？(2)如果将手中的文具进行分类，你会怎么分？二、学生活动一文具分类1、将自己组的文具进行分类通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。2、汇报：你们组将文具分成了几类?为什么这样分？3、提问：从你的文具中，你知道了什么？4、质疑：关于文具，你有什么问题吗？三、学生活动一一文具的危害1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题一玩具的潜在危害。同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？2、学生活动一找找自己文具的毛病。3、课件出示一小博士的话。采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。5,讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？6、学生汇报、交流7,提问：这节课，你知道了什么？四、使用文具要注意卫生1、玩具的基本卫生要求：无毒、安全、牢固、耐玩、易于保洁与消毒、对儿童身心的健康发展能起到良好的促进作用。2、注意事项：不要放进嘴里、不要用舌头舔文具、使用后要洗手。3、毛绒动物玩具容易传染疾病。板书设计：第二课保持文具玩具卫生不要放进嘴里、不要用舌头舔文具、使用后要洗手。教后反思:课时：课型：时间：教学目标：1、通过本课学习，知道食用野生动物可能被传染病毒，而且野生动物会咬伤人，因而要远离野生动物；2、懂得饲养的宠物容易传染疾病，因而不要与宠物打闹。教学重点：知道食用野生动物可能被传染病毒，而且野生动物会咬伤人，因而要远离野生动物：教学难点：懂得饲养的宠物容易传染疾病，因而不要与宠物打闹。教法学法：教具准备：教学过程：（一）远离野生动物1、不要食用野生动物。研究人员在一些野生动物身上发现了一种病毒，与2003年爆发的非典型肺炎病毒基因序列十分相似，因此有关专家推测，非典病毒可能来自于动物。2、我们身边有没有食用野生动物的现象。学生交流、讨论3,从保护生态环境和为自身健康负责的角度出发，我们应该远离野生动物。（二）防范野生动物咬伤1、野生动物是人类的朋友。在自然环境下，野生动物有各自的生活习性。任何一种野生动物天生都具有防卫意识，它一旦感觉安全受到威胁，就会发出攻击性行为。2、动物园、野外，不要随意给野生动物喂食，也不要追逐猴子、松鼠这类野生动物，更不要用石块投打熊、蛇这类野生动物，以防激怒野生动物而被抓伤或咬伤。（）不要与宠物打闹（四）朗读儿歌:野生动物脾气怪，不要招惹防伤害。饲养宠物勤洗手，预防疾病别懈怠。（五）健康小问题：1、食用野生动物有什么不对？2,为什么不能与宠物打打闹闹？四、总结板书设计：第三课动物咬伤传病毒野生动物脾气怪，不要招惹防伤害。饲养宠物勤洗手，预防疾病别懈怠。教后反思:课题：第四课家养犬要注射疫苗课时：课型：时间：教学目标：1、知道家养犬会传播狂犬病，因而养犬的人要定期给犬注射疫苗；2、懂得被狗咬伤后要采取应急措施，并尽快注射狂犬病疫苗。教学重点：知道家养犬会传播狂犬病，因而养犬的人要定期给犬注射疫苗；教学难点：懂得被狗咬伤后要采取应急措施，并尽快注射狂犬病疫苗。教法学法：教具准备：教学过程：（一）定期给家养犬打防疫针狂天病义称"恐水症"，俗称“疯狗病"，是由狂犬病病毒侵犯人的中枢神经系统硬气的人畜共患病，也是迄今为止病死率最高的传染病。（二）被狗、猎咬伤的应急处理人一旦被犬、猜抓伤、咬伤（或破损伤口被舔），要立刻用肥皂水和流动清小从时彻底地冲洗伤口，然后用酒精消：并尽快到医院或疾病预防控制中心就医，对伤口做进一步处理，并且接种引犬疫苗。四、健康演练（一）儿歌：家养犬，带病毒，狂犬病，如老虎。不可治，能预防，打疫苗，别疏忽。（二）健康小问题：1、为什么要给家养狗、猫注射疫苗？2、怎样给家养犬（猫）注射疫苗？板书设计：第四课家养犬要注射疫苗家养犬，带病毒，狂犬病，如老虎。不可治，能预防，打疫苗，别疏忽。教后反思:课题：第五课学会拨打医疗求助电话课时：课型：时间：教学目标：1、通过本课学习，知道身体发生意外情况时，或者家人身体健康出现危机情况时，会拨打医疗求助电话，了解拨打急救电话的技巧：2、知道特殊情况下也可拨打IlO求助。教学重点：知道身体发生意外情况时，或者家人身体健康出现危机情况时，会拨打医疗求助电话。教学难点：了解拨打急救电话的技巧：知道特殊情况下也可拨打110求助。教法学法：教具准备：教学过程：（一）怎样拨打医疗求助电话120是急救电话。在一些城市中，999也是急救电话。拨打急救电话时应注意：1、拨打电话时要保持镇静，语宫号制练，长话愈说，能占用长时间，以免造成资源浪费。2、拨通电话后，应说清病人所在方位、年龄、性别和病情。3、挂完电话后，应立即派人到约定的等车地点接120救护车。（二）拨打急救电话的技巧1、急救站未知要摸清2、遭遇没车学会变通（三）特殊情况下拨打110求助四、思考：1、怎样分别拨打求助电话？2、拨打求助电话分别应注意哪些事情？板书设计：第五课学会拨打医疗求助电话教后反思:课题：第六课不玩危险游戏课时：课型：时间：教学目标：1、通过本课学习，知道玩危险游戏容易发生伤害事故：2、懂得玩游戏时要注意安全。教学重点：明确校园不安全行为，知道玩危险游戏容易发生伤害事故；教学难点：懂得玩游戏时注意安全。教法学法：教具准备：教学过程：（一）预防游戏中的意外伤害1、预防追逐碰伤2、预防滑到摔伤3、预防坠落跌伤4、预防利器扎伤5、预防叠压受伤6、预防失火炸伤（二）扭伤擦伤要及时处理在游戏中扭伤后，要立即休息，停止运动。首先，不要再转动己受伤的关节，其次，要冷敷受伤的地方，每敷15分钟，休息5分钟，重复一小时左右。休息时，尽可能把脚太高,促进血液循环，降低裸部肿胀。切记不要进行不恰当地按摩，以防加重肿胀。（三）不要玩“憋红脸"游戏医学专家说：多次玩这种游戏，会造成脑细胞损坏、脑功能下降、记忆力衰退，并有生命危险。四、健康小问题1、如何预防游戏中的伤害？2、在游戏中发生意外扭伤应该怎么办？板书设计：第六课不玩危险游戏教后反思：课题：第七课被鞭炮炸伤或烧伤应急处理办法课时：课型：时间：教学目标：1、通过本课学习，知道燃放鞭炮有危险，提高安全防范意识，掌握被鞭炮炸伤或烧伤应急处理办法；2、初步养成注意安全的良好习惯。教学重点：1、知道燃放鞭炮有危险，提高安全防范意识。2、掌握被鞭炮炸伤或烧伤应急处理办法教学难点：初步养成注意安全的良好习惯。教法学法：教具准备：教学过程：(一)鞭炮燃放的基本常识1、选择适当光线照明的场所燃放2、尽量使用香支、香烟暗火点燃3、不要轻易靠近引线熄灭的鞭炮4、应悬挂燃放大挂鞭5、妥善处理燃放后的空筒、碎屑(二)被鞭炮炸伤、烧伤应急的处理方法1、眼睛被炸伤不能用水冲，不能用手揉。因为眼部伤口受压后可能会扩大。正确的方法是：先镇定情绪，睁眼是否疼痛，能不能看清楚，即使没有特殊感觉，最好也到医院眼科检查一下：如果有灰进入眼睛时，可用常规的消炎或抗菌的眼药水冲洗，然后再去医院：如果眼部有血，要尽快用清洁的纱布或毛巾将手上部位轻轻遮住，然后及时去医院。2、手被炸伤用干净、清清的纱布压住出血的地方，然后缠上绷带，不能用餐巾纸、卫生纸压迫。3、皮肤烧伤正确的处理方法：用冰块毛巾包住做冷敷。或者用自来水冲洗半个小时也是好的办法。板书设计：第七课被鞭炮炸伤或烧伤应急处理办法教后反思：课时：课型：时间：教学目标：1、通过本课学习，认识常见的交通设施及规则：2、知道行走要遵守交通规则，培养安全意识和良好习惯。教学重点：认识常见的交通设施及规则，知道行走要遵守交通规则，培养安全良好习惯。教学难点：认识常见的交通设施及规则，知道行走要遵守交通规则，培养安全良好习惯。教法学法：教具准备：教学过程：（一）认识常见的交通设施及规则1、交通信号红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。2、交通标线马路上，用白色平等线组成的长廊，叫“人行横道线”，俗称“斑马线”。行人在这里过马路比较安全。3、交通隔离设施设置在道路上，用来分隔行人和车辆、车辆与车辆的物体，叫“交通隔离设施二它主要有人行道护栏和车行道隔离墩两种。（二）行走遵守交通规则1、必须在人行道内行走。2、在横穿马路是，应走人行横道（斑马线）、过街天桥和地下通道。3、不要在车辆临近时，突然横穿道路，要注意避让车辆。4、禁止在道路上扒车、追车，或者强行拦车和抛物击车。四、了解司机有视线死角板书设计：第八课行走要遵守交通规则教后反思：课题：第九课安全使用电源课时:课 型:时 间:教学目标：1、通过本课学习，知道使用电源存在安全隐患，了解安全用电的注意事项：2、初步掌握家庭安全用电常识，养成安全使用电源的习惯。教学重点：了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。教学难点：养成安全使用电源的习惯。教法学法：教具准备：教学过程：（一）安全用电的注意事项掌握基本的安全用电常识：1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2、不用手或导电物去接触、试探电源插座内部。3,不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4、电器使用完毕后拔掉电源插头；插拔电源插头是不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电。5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将带电的电器分开，不要用手去直接救人。6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。（二）家庭安全用电常识1、尽量避免使用大功率，通电后电流较大、温度较高，容易发生触电和烫伤危险的电器。