小学2023-2024学年度第二学期教导处工作计划.docx

XXXX小学2023-2024学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处将在校长室的领导下，依据学校工作计划开展各项工作。进一步落实"双减"和"五项管理"相关要求，加强教学常规管理，规范教学行为，优化课堂教学，促进五育融合。继续开展"推行教学述评，落实全面育人"系列活动，推动教研改革，提升教师专业发展，实现教育教学质量的稳步提升，促进学生全面发展。二、主要工作（一）加强过程管理，规范常规工作1认真备课。备好课是上好课的前提。全体教师务必要做到"先备课后上课，不备课不上课"。教师备课必须做到：备课标、备教材、备教法、备学情、备学法、备资源、备练习。全体教师均需撰写纸质教案，教案要有课题、教学目标、教学重难点、学法教法选择、教学资源选用、教学过程安排、板书设计、课堂小结、作业布置及课后反思等，要做到一课一案、备教一致，严禁教师机械抄写或下载、复制教案，提倡撰写个性化教学设计。本学期将继续开展教学月查月报工作，对在检查中发现的问题及时通报批评，学期末将开展一次全校性的教学业务材料评选，并推荐优秀教学设计、论文等参加县级评比。2 .认真组织课堂教学。全体教师要端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习，要充分体现"让每颗在关爱中成长"的办学理念。重视利用校本资源，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学策略,努力提高课堂教学效率，逐步形成个性化教学。本学期将继续开展"相约公开课"活动，领导组成员要深入课堂，根据肥西县中小学常规课堂教学评价量表对教师的课前准备、课堂实施、课后跟踪等方面进行科学的评估、指导O3 .认真设计、布置、批改作业。各学科应根据肥光小学加强学生作业管理实施方案中的要求，设计和布置作业,切实减轻学生作业负担，其中本学期语文、数学、英语教研组要根据本校学生的实际学习情况合理设计校本习题，确保一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。4 .认真搞好分层教学。牢固树立"让每颗童心在关爱中成长"的办学理念，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优转困两不误。5 .认真组织质量调研。根据教育部要求，一二年级期末取消纸笔测试，开展"快乐海棠娃玩转嘉年华"为主题的期末综合素质评价嘉年华游园活动，培养孩子的动手操作能力和解决问题的能力，让孩子们在快乐中学习，健康成长。三至六年级开展一次期末教学质量统一调研，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力，实行等级加评语的评价方式，不以分数作为评价学生的唯一标准。（二）创新教研形式，推进教师队伍建设。1加强教研组建设。从学科专业化发展考虑，遴选优秀教师聘任为教研组长，以教研组和下设学科组为单位，聘请学科名师作为学科教研组导师，引领指导开展教研活动，聚焦课堂，提升教师专业素养，提高教育教学质量。着力“团队教研"汇聚力量。在教研组长带领下，以学科组为单位,每个学科组成立一至两个"成长营"，在"相约公开课"、主题教研、比赛、作业设计、大单元教学研讨等教研活动中集体磨课，汇集集体力量，实现共同成长。各“成长营"加大课堂教学研究和改革的力度，积极、认真地组织各学科教研活动，深入钻研，智慧共享，促进提升。每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结，杜绝随意性，加强常态课研究，让新课标精神贯穿教学全过程，全面落实立德树人的根本任务。继续抓细备、教、批、辅、考、评等教学常规管理，在"实"上下功夫。学科组和教研组集体备课做到"五定""五研”和"五统一"。五定”即定时间、定地点、定计划、定主题、定发言人；"五研”即研课标要求、研重难点、研能力提升点、研知识交叉点、研学生易错点；“五统一即统一目标、统一进度、统一内容、统一作业、统一测验。学校设立专门的集备室，各学科组集中备课；围绕新课标理念，各教研组进行大单元集备和教学质量分析两种方式集备，并组织集备展示活动。教导处根据各教研组备课的材料和实际情况量化打分，作为评选优秀教研组的重要依据。2开展专项主题教研活动。每双周二、三、四开展对应教研组的教研活动，以集体备课、观课议课、专家讲座、教师沙龙、学科组活动为载体，提升教师的业务能力。每单周开展"相约公开课"活动，聚焦课堂，提升教师课堂教学能力。3 .重视课题研究工作。坚持"问题即课题、教研即科研、教室即实验室"的理念，以"五育融合”为主题，各教研组和学科组要积极申报立项课题，以科研改进教学，提升专业素养。通过在研课题全程管理、申报课题专家指导，激发教师参与教学研究的热情，提高教师参加课题研究的积极性。4 .推进名师工作坊活动。推进2-3个名师工作坊（成长营）重点围绕学科建设、课堂教学、课题研究、班级管理等方面开展活动。学校从人员经费等各方面积极为工作坊搭建平台，着力推动中青年教师的专业成长。5 .举办名师进校园活动。邀请全国名师走进肥光小学,以课堂教学和专题讲座为主要形式，让肥光教师感受大师的教学风采，促进教师专业不断发展。6 .抓好青年教师培养。开展"青年教师读书学习班"工作，促进青年教师的专业成长与发展。本学期围绕人格魅力、自身学养、系统反思、智慧管理、教育科研等"五项修炼"，引导青年教师读好专业书目，加强基本功训练与提升。列好学习任务清单为：研读一本书、发表一篇文章、出一堂公开课。组织包括写字（粉笔字）、课堂教学展示、课件制作、专业理论测试等项目内容的青年教师基本功比赛。继续组织"青蓝结对、薪火相传"活动。聘请各学科有经验的老教师和骨干教师，与新教师（聘用教师）结成师徒"对子"，在备课、上课、作业批改等具体工作上做到“传、帮、带"，通过开展师徒集备、相互听课、徒弟赛课等形式，以老带新、以新促老、共同提高。7 .抓牢毕业班工作。毕业班工作，要加强团结协作，实现智慧共享，全面推进教育教学质量。学科组长带领研究业务，必须在集备上下功夫：研究课标、研究教材、研究学生、研究试题、研究学风等，出现任何问题，大家共同面对、一起解决，争取在全县毕业班质量检测中取得优异成绩。（三）推进校本课程建设，完善课程体系。1 .开齐开足国家课程，丰富校本课程。发挥校园足球、航模、3D打印、机器人、腰鼓、啦啦操等一批特色社团，丰富校本课程体系，做好活动过程监管，编印1-2套校本教材，评选出一批优秀社团和优秀学员。2 .重视艺体课程实施。以培养"崇德向善、健康向上、儒雅向美、聪慧向新”的肥光好少年为目标，认真组织实施大课间，举办读书节、体育节、科技节、艺术节等活动，组队参加各级各类比赛活动，为每位肥光学子搭建成长平台，激励学生健康成长。（四）全面推进课后服务，实现有需求的学生全覆盖。根据上级文件精神，本学期肥光小学多措并举全面推进课后服务。课后服务从周一至周五下午放学后开始，结束时间原则上不晚于18：00。学校课后托管服务分为"普惠托管"和"个性化课程"两种模式，确保做到以"普惠托管"为主，“个性化课程"作为补充，满足家长的不同需求。（五）坚持协同发展，推进结对共建工作1.教育集团协同发展，做到工作真联动，学生多活动，教师常互动。3 继续开展对阜南县结对校帮扶活动，重点从教研活动、特色课程、学生活动、教师发展四个方面共建共享，加强校际交流。4 .继续开展与XX市师范附小的结对合作，教导处专人负责对接，组织教师参加附小的教研活动，邀请附小骨干教师到校指导，实现两校的共同提升。（六）推行教学述评，落实全面育人。根据XXXX小学教学述评的实施方案，要求全体教师在日常教育教学中，要熟悉每一个学生，关注他们的学习和生活情况，积极开展家访等活动。要建立学生台账，实时记录学生信息，关注学生身体和心理变化，促进学生健康成长。班主任要汇集授课教师在期末完成的对班级内每一位学生的教学述评，学校汇总上报并进行展评活动。