《My school》教学设计.docx

MyschooD教学设计一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是“Myschool.,本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。共三个版块:A部分，B部分和C部分。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。本单元A,B部分的Let,sIearn主要学习学校功能教室的名称。Let'stalk.以对话的方式引出重点句型。readandwrite部分呈现了本单元的四会单词及句型，从中学会了正确的书写格式。Let'sspell部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合“er”的正确发音。此夕卜LOOk,askandanswer,Let,sdo,Let,splay,Let,ssing,Let'scheck和C部分的storytime则是通过多种多样的活动，与School串联起来，让学生们在轻松愉快的情景中习得语言，运用语言。在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容、教学重点和教学难点，了解学生学情。然后围绕本单元主题“Myschool"展开教学设计。本单元的教学内容和学生相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。本单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型“Where'sthe?It'sonthe.在前面的教材中没有集中涉及，但是对于疑问代词"Where”同学们并不陌生。询问某人来自哪里的句型“Whereareyoufrom?v在三年级下册教材中已经学过。这个句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。二、单元教学目标1 .知识目标(1)能听、说、读三会单词teachers,office；library；playground；computerroom；artroom；musicroom；firstfloor；secondflooro能掌握四会单词water；tiger；sister；computer；dinnero及四会句型“Thisisalibrary.Thatistheplayground.(2)能听懂、会说PartA、B中Let'stalk与Let'sIearn中的对话，并能在实际生活中得以运用。(3)能够理解字母组合“er”在末尾时的发音规则。(4)能够理解Look,askandanswer,Let'sdo,Let,splay部分的内容,会唱歌曲"Ourschool”。(5) 了解StOrytime的故事内容。2 .能力目标(1)能够运用本单元的词汇描述教室里的物品、设施。(2)能利用本单元的一些方位单词及词组描述学校教室、场馆及其大致位置。(3)能够掌握字母组合er的发音规则，即在单词中发短音/。/,并能根据发音拼写出符合er发音规则的单词。(4)会唱歌曲B.let'ssing中的歌曲“ourschool”。3 .情感目标(1)能养成热情、文明待客的好习惯，并能向客人以得体的方式介绍自己的学校。(2)通过本单元学习培养学生热爱学校，热爱学习的好品质。(3)培养学生在不同的场合应该遵守的公共道德。(4)注重合作学习，鼓励学生大胆构思未来学校的大展宏图。(5)通过唱歌，提高学生的审美情趣。三、教学重难点1 .教学重点(1)询问功能室在哪里的句型及一些功能室的名称：Where,Stheteachers,office/IibraryZplayground/computerroom/artroom/musicroom?It'sonthefirstfloor/secondfloor.(2)让学生熟练掌握"Thisis./Thatis"的用法。(3)掌握四会单词：water；tiger；sister；computer；dinnero以及句子“Thisisalibrary.Thatistheplayground.",的正确书写。(4)掌握句型“Isthis?/Isthat？”的不同用法，并能在语言环境中灵活运用。2 .教学难点(1)掌握单词Iibrary中辅音连缀的发音。(2)能够区分this和that的发音，理解楼层用序数词first,second表达。(3)能够掌握四会单词及两个句型“Isthis?和Isthat”,并能正确区分和运用。(4)掌握字母组合“er”在末尾时的发音规则。(5)理解StOrytime的故事内容。四、教学方法任务型教学法、合作探究法、情景教学法、全身反应法、游戏教学法和动作教学法。五、教学时间本单元共分六个课时来教学。第一课时A.Let,slearnA.let,Sdo第二课时A.Let'stalkA.Look,askandanswer第三课时A.Let,sspellB.Let,ssing第四课时B.Let'slearnB.Look,askandanswer第五课时B.Let,stalkB.Let,Splay第六课时B.ReadandwriteB.Let,scheckC.Storytime六、知识视窗英美国家对于楼层的不同表达方式floor一词除了译为“地板”，还可以解释为“楼层二但是英式英语和美式英语存在差异。英式英语用thegroundfloor,thefirstfloor,thesecondfloor表示"第一、二、三层楼”;而美式英语中则用thefirstfloor,thesecondfloor,thethirdfloor表示"第一、二、三层楼”。依次类推，美国人说高于二层以上的建筑时要比英国人多一层。各功能室英语名称多功能室：MUIti-functionalHall档案室：FilesRoom阅文室：File-readingRoom会议室：ConferenceRoom总务处：GeneralMaintenanceOffice校长室：Principal,sOffice副校长室：Vice-principal,sOffice校史展览室：SchoolHistoryExhibitionRoom教工阅览室：Teachers'ReadingRoom体育组：P.E.Office生物组：BiologyOffice化学组：ChemistryOffice数学组：MathematicsOffice各功能室英语名称：英语组：EnglishOffice语文组：ChineseOffice音美组：Music&ArtOffice微机组：ComputerOffice复印室：CopyRoom心理咨询室：PsychologicalConsultingOffice心理活动室：PsychologicalActivityRoom广播室：BroadcastingRoom团委学生会：YouthLeagueCommittee&StudentsUnion教务处：AcademicOffice教务主任室：DeanofAcademicAffairsDivision科研室：TeachingResearchSection（男厕：Men,sRoom）（女厕：Ladies'Room）一般疑问句一般疑问句是疑问句的一种。它是指用yes或no来回答的句子。其结构是：系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分？如：AreyoufromEnglish?你来自英国吗？YesIam./NoI'mnot.是的。/不，我不是。Ishersisterdoingherhomeworknow?你的妹妹现在正在做作业吗？是的，她在。/不Yessheis./Nosheisn,t.她没有。Doesheworkinabank?他在银行里工作吗？Yeshedoes./Nohedoesn,t.是的。/不，他不是。Doyoulivenearyourschool?你住的离学校近吗？YesIdo./NoIdon,t.是的，近。/不，不近。CanyouspeakChinese?你能讲汉语吗？YesIcan./NoIcan,t.是的，我能。/不，我不能。注意：一般疑问句一般读升调（/）