XX大学202X年X执行力与被管理能力提升培训内容.docx

XX大学202X年X执行力与被管理能力提升培训内容一、培训目标1、本项目专门针对高职院校行政管理骨干人员必须具备的职业能力为标准，运用先进职业教育理论和管理培训方法。2、培训高职高校行政管理骨干人员在职责范围内应具备的职业综合素质和职业能力，通过教育新思路、管理骨干执行力与管理能力提升、案例分析与实践探索、提升专业服务产业发展能力等课程单元的学习，提升职业院校行政管理骨干人员的职业综合素质和职业技能。3、学习方式以专家讲座和考察调研为主。学习期间，我们还将组织参观校企合作共同体企业，并邀请资深专家作为主讲教师，使学员加深认识、切身感知高职院校发展。二、培训对象各院校系（院）主任（院长）、中层干部等行政管理骨干人员三、培训形式（-）讲座：以讲座的形式，介绍先进的职业教育理念，准确把握职业教育发展的规律和特点，进一步理清高职院校行政管理改革思路，明确行政管理难点和重点等。（二）座谈：以讨论的形式，研讨行政管理骨干人员如何有效掌握职业行政管理领域的理论和实践方法，讨论行政管理工作的难点及有效解决办法，最终提高行政管理骨干人员的决策力和执行力。（）考察：实地考察代表性企业、院校，进一步了解高职院校改革新成果，学习新经验。四、培训考核培训结束前，评选学员优秀案例，颁发培训结业证书。五、培训内容及时间安排模块序号课程名称主讲人时间安排高职教育新思路1开学典礼/论高职教育的职业性XX月X日X2论高职教育的区域性XX月X日X3论高职教育的高等性XX月X日X4小组讨论XX月X日X5国家经济转型对高职教育改革要求XX月X日X6高职管理人员的专业发展XX月X日X7中外高等职业教育比较与借鉴（上）XX月X日X8中外高等职业教育比较与借鉴（下）XX月X日X9研讨考察XX月X日X管理骨干执行力与管理能力提升10如何创建学习型组织XX月X日X11管理干部学习能力提升XX月X日X12高职院校管理干部的胸怀与素养XX月X日X13小组讨论XX月X日X14执行力与团队建设XX月X日X15传统文化与卓越领导力开发XX月X日X16组织行为与有效沟通XX月X日X17公共危机管理XX月X日X18研讨考察XX月X日X案例分析与实践探索19校企共同体之友嘉模式XX月X日X20校企共同体之达利模式XX月X日X21公共实训基地之杭职模式XX月X日X22小组讨论XX月X日X23创业园：带动学业提升就业能力XX月X日X24校企合作机制创新XX月X日X25高职院校人力资源管理改革与探索XX月X日X26高职院校改革与实践案例写作XX月X日X27研讨考察XX月X日X专业服务产业发展能力提升28高职院校发展建设中的精益管理XX月X日X29高职院校发展建设中的项目管理XX月X日X30专业建设与职业发展管理平台（上）XX月X日X31专业建设与职业发展管理平台（下）XX月X日X32小组讨论XX月X日X33专业教学资源库云平台的建设XX月X日X34专业教学中的互动教与学XX月X日X35小组讨论XX月X日X36结业汇报XX月X日X37结业典礼XX月X日X