最新整理幼儿园大班音乐教案《胡说歌》含反思.docx

幼儿园大班音乐教案胡说歌含反思大班音乐教案胡说歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在已有经验的根底上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词，学唱胡说歌，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园大班音乐胡说歌含反思教案吧。活动目标：1、学唱胡说歌，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。2、在已有经验的根底上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片假设干、袜子一双、手套一副活动过程：一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。-出示小丑画：这是谁他哪最滑稽为什么-教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。二、学唱歌曲。-教师完整示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎!)老师在什么地方说哎呀在哪里说哎的(幼儿可能说的不完整)-听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。-看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。三、仿编歌词，并演唱。-学习仿编衬词：老师扮演小丑。仿编出不同的滑稽的声音演唱。-在学习仿编衬词的根底上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。-让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。教学反思：随意地改变歌词，用熟悉的曲调创编新歌曲，是饶有趣味的。教师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映，注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中，最后，在编唱的过程中教师又巧妙地利用乐器伴奏，参与到游戏中，表达了生生和师生之间的和谐互动，活动到达了顶峰，并完成了预期的目标。小百科：胡说，指随便乱说比喻说话的人对事物开展的状态不加以分析其正确与否，做出一种不负责任的语言表达方式。释义1、talknonsensedriveltwadle随便乱说。别胡说他胡说些什么2、nonsense无道理的话。内容总结(1)幼儿园大班音乐教案胡说歌含反思大班音乐教案胡说歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在已有经验的根底上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词，学唱胡说歌，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园大班音乐胡说歌含反思教案吧(2)3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐