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    人教版幼儿园中班下册主题一:4.《我自己》教学设计《都是一样的》活动方案.docx

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    人教版幼儿园中班下册主题一:4.《我自己》教学设计《都是一样的》活动方案.docx

    人教版幼儿园中班下册主题一:4.我自己教学设计都是一样的活动方案活动目标:1 .感知10以内的数量,知道数量不以物体大小、形状、排列形式而改变,建立初步的守恒意识。2 .通过观察和操作,感知数的守恒。3 .具有一定的判断能力。活动准备:1 .玩具PPT:三个小朋友,有三组玩具,三组玩具排列形式,一组紧密排列,一组松散排列,一组不规则排列。2 .大小不同,颜色相同的雪花片各10个。3 状不同,颜色相同的玩具各10个。4 色不同,大小相同的雪花片各10个。活动过程:一、谁的玩具多。1 .播放PPt,请幼儿观察比较谁的玩具多。视觉辨别相同大小、相同数量、不同排列形式的玩具。2 .请小朋友观察谁的玩具最多,发表自己的见解,并陈述理由。二、通过点数感知数量的守恒。1 .请幼儿用点数的方法感知每组玩具的数量是相同的。2 .引导幼儿讨论:为什么数量相同的玩具看起来感觉会不一样多呢?使幼儿明确因为排列方式不同,排列紧密的显得少,排列疏松的显得多。三、分别出示不同干扰情况的雪花片若干组,请幼儿排除各种干扰,比较数量。L大小干扰。出示大小不同,颜色相同的雪花片各10个,排列成横排。2 .形状干扰。出示形状不同,颜色相同的玩具各10个,不规则排列。3 .颜色干扰。出示颜色不同,大小相同的雪花片各10个,不规则排列,但两组排列相同。四、教师小结:数量相同的物体,无论大小、形状、颜色、排列的不同,但是数量不会变。活动延伸:户外每10人一队,比较队伍长短,感知数的守恒。请幼儿回家将自己的玩具排排队,感知数的守恒。在科学区里摆一摆。

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