人教版幼儿园大班下册主题三：3.《快乐的春游》教学设计《小动物爱运动》活动方案.docx

人教版幼儿园大班下册主题三：3.快乐的春游教学设计小动物爱运动活动方案活动目标：L观察、辨别物体的多种特征，初步掌握按两种或两种以上特征进行分类的方法。2.能大胆操作，体验数学活动的乐趣。活动准备：L教具准备：食肉类、食草类、昆虫类、鸟类以及会走、跑、跳、游的动物玩具或图片若干。2.学具准备：食肉类、食草类、昆虫类、鸟类以及会走、跑、跳、游的动物玩具或图片若干；大小、颜色、形状或软硬、味道、包装纸质地不同的糖果活动过程：一、导入活动：1 .教师出示若干小动物的玩具或图片，请幼儿看一看他们是谁？有什么不同的地方？在幼儿观察后，大家一起进行小结：小动物的种类、生活环境、食性、行动方式、形态等特征是不同的。2 .幼儿自由观察图片，并和同伴交流小动物的特征。二、辨别分类的条件。L教师将鸽子、燕子放在一起。提问：它们是依据哪两种特征放在一起的？（两条腿、在天上飞）3 .按指令进行两种特征分类。请幼儿取各种小动物玩具或图片，按照教师的指令找到相应的玩具或图片，如：”四条腿会跳的和四条腿会跑的”、“天上飞的吃虫子的和天上飞的吃花蜜的”等。也可以在幼儿熟悉后，让他们自己想一想还可以按照哪两种特征将图片分类。4 .学习按两种以上特征分类。教师说出三种分类的特征，请幼儿在自己的玩具或图片中寻找相应的小动物。如“天上飞的吃虫的昆虫”、“天上飞的吃虫的鸟”、“四条腿吃肉的生宝宝的动物”等。三、分组活动分糖果：请幼儿将各种各样的糖果，按照大小、颜色、形状或软硬、味道、包装纸的质地等特征将糖果进行分类，分好后，说一说，是按照几种特征将糖果分开的？分别是哪几种？想一想，还可以按照什么特征进行分类？