小班音乐活动《这是什么车》.docx

小班音乐活动这是什么车设计意图：在生活中车，这一运动着的物体，给幼儿惊奇，让幼儿遐想并为之着迷，通过这是什么车活动我让孩子去观察发现充满动感的象声词去表征运动着的物体，通过对歌曲旋律的掌握学唱歌曲，最后以游戏的形式对歌曲进行巩固。让孩子们在说说，唱唱，玩玩中达到教学目标。活动目标：1 .感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。2 .能辨别不同车子发出的声音。活动重难点：重点：感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。难点：能辨别不同车子发出的声音。活动准备：与歌词相关的车辆或玩具车辆各一件、这是什么车音乐。活动过程:一、游戏导入、理解歌词（一）对话交流今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗？丁零零、丁零零，这是什么车呀？根据幼儿回答出示相应车辆图片。（二）师：宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说两遍好吗？丁零零、丁零零，这是什么车呀？丁零零、丁零零，这是自行车,自行车。笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀？笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车,小汽车。呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀？呜呜呜、呜呜呜，这是小火车,小火车。二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱（一）师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧。教师范唱（二）师：你听到歌曲里唱了什么车？再来听听看这些车是怎么唱歌的？再次演唱（三）师：他们是怎么唱歌的？根据歌词出示图谱。（四）幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱，第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。（五）学习一问一答的形式演唱歌曲。L师：现在老师用唱歌的形式来问你们，宝宝们听听都是些什么车？你们仔细听好问题，然后也用唱歌的形式告诉我是什么车,老师问问题的时候，你们要唱吗？我们来试一试。2.老师唱问句，引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。三、边唱边表演，体验歌唱的快乐（一）师：这些车子，宝宝们会不会开啊？你会开哪辆车？（二）幼儿说说做做。师：怎么开？做给大家看一看。个别幼儿动作表演。（三）师：我们一起来学一学他的样子。集体学习。（四）师：我们一起边开车边唱歌吧！集体边唱边表演。（五）尝试一问一答边唱边进行歌表演。（六）尝试交换进行演唱。